从厌学到开朗：一个家庭寻找青少年心理咨询公司的求医路

【案例名称】：佛山市南海青少年心理咨询公司提供厌学青少年心理咨询青少年案例 【情况描述】：小苗是一名中学的学生，近日内上学吵架迟到，求学期间整个人都很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因为上学不能按时完成作业常被老师呵斥，但是小苗的学习投入度还是没有抬高。为了让小苗顿悟缺陷后果严重性并上学懈怠学习热情减退的缺陷，老师对小苗进行了出错更多，但没想到小苗在学习中反而失误情况愈发严重，严重影响学习投入度 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年心理咨询公司】：结合多个青少年心理咨询公司成功展示对比，小苗父母最终择定佛山市南海青少年心理咨询公司——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年心理咨询青少年，并厌学、焦虑问题提供解答方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解答方案】： 1.通过创意游戏引导小苗告诉情绪，协助化解焦虑;同时关注家庭格局，改善接触，解决问题 2.老师结合认知行为疗法，协助小熊感知和调整不活跃的思虑模式，教导小熊围绕哪些问题应对不活跃的情绪。 3.培养小苗感知并用用词告诉情绪的能力，鼓励用手记、画作等方式告诉心境 4.为小苗营造促进成长的氛围，远离过度纾解，让小苗在温暖氛围中健康成长。 【孩子的变化】：小苗得益于青少年心理咨询公司治疗后，循序渐进乐意重新入学了。早先还有些犹豫不定，但他坚持工作每天守时到校。课堂时间，他认真对待每次讲解，有时会踊跃参与互动。中午休息时，他不再一个人藏起来，而是和同窗伙伴共享午餐时光。 课余期间，小苗加入进去了乐器社团，察觉自己倾慕体育训练。回到家，他会和父母分享讨论校园环境中的有趣的体验，不时还自觉性参与家庭事务。他形成了如期提交作业的惯常性，不再熬夜学习。 周末期间，小苗起步招待同窗伙伴来家里玩，或和父母一起外出体验。就便间或还会感到焦虑，但他精通了使用解压技能来应付自如。整体来说，小苗变得越来越明显开朗大方，重返了校园环境。