当专业遇上真心：青少年儿童心理辅导中心见证一个早恋儿童的蜕变奇迹

【案例名称】：早恋辅导青少年儿童心理辅导服务案例|深受信赖佛山市青少年儿童心理辅导中心提供 【情况描述】：最近，初中生小郜的学习潜力每况愈下。他发生摩擦迟到，上课时很觉得无法融入。因力不从心准时递交作业而一直受到教师呵斥，但学习潜力依然没有提高。教师为了让小郜领悟麻烦严峻性并改革学习兴趣低落，对他实施了执行纪律处分措施。不料这一做法反而加剧了麻烦，导致小郜在读书岁月问题层出不穷，学习潜力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年儿童心理辅导中心】：结合多家青少年儿童心理辅导中心成功案例汇报对比，小郜父母最终选用佛山市青少年儿童心理辅导中心——家莲心理来为青少年儿童进行情绪焦虑辅导青少年儿童心理辅导，并早恋、焦虑问题提供回答。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【回答】： 1.通过趣味测试引导小郜告诉情绪，指导平衡焦虑;同时关注家庭趋势，改善交谈，解决问题 2.老师结合CBT，指导小珊观察和变更不积极热情的思虑模式，教育小珊通过哪种渠道应对不积极热情的情绪。 3.培养小郜观察并用字眼告诉情绪的能力，鼓励用记录、表现等方式告诉内心活动 4.为小郜营造充满关爱的氛围，防止过度矫正，让小郜在和美关系中良好发展。 【孩子的变化】：小郜经过青少年儿童心理辅导中心治疗后，渐渐地主动重新融入学校了。初始还有些犹豫不前，但他坚持不放弃每日准时到校。课程学习时，他全心投入听讲，间歇性会踊跃回应问题。中午放松时，他不再一个人藏起来，而是和同班朋友共享午餐时光。 下课之后，小郜参与了说唱社团，意识到自己热衷健身运动。回到家，他会和父母分享故事校园生活中的有趣的故事，经常还主动地协助处理家务。他建立习惯性了及时提交作业的习以为常，不再熬夜工作。 周末放松时光，小郜发端约请同班朋友来家里玩，或和父母一起外出探索。固然不时还会感到焦虑，但他获得了使用舒缓情绪的方法来应急。整体来说，小郜变得越来越明显开朗自信，再度接纳了学校生活。