破茧成蝶：这家督导儿童心理工作室如何帮助早恋儿童重获新生

【案例名称】：儿童早恋叛逆期儿童心理督导指导方案|佛山督导儿童心理工作室提供 【情况描述】：小车是一名初中的学生，近几天的日子上学言语不和迟到，上学时整个人都很觉得与众不同。因为上学未能准时递交作业常被教师指责，但是小车的学习产出还是没有抬高。为了让小车意识到麻烦迫切性并调整学习积极性不高的麻烦，教师对小车进行了采取严格管理，但没想到小车在学习中反而学习效率大幅降低，严重影响学习产出 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择督导儿童心理工作室】：小车父母通过网络平台了解到佛山督导儿童心理工作室，家莲心理，其在早恋叛逆期儿童心理督导专业履历强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之计】： 1.通过智力竞赛引导小车述说情绪，辅导缓解焦虑;同时关注家庭格局，改善沟通，应对问题 2.老师结合CBT，辅导小风区分和改动不活跃的头脑模式，疏导小风以怎么样的方式应对不活跃的情绪。 3.培养小车区分并用口述述说情绪的能力，鼓励用札记、创作等方式述说内心 4.为小车缔造健康的发展氛围，避免过度协调，让小车在融洽环境中正向发展。 【孩子的变化】：小车之前对上学充满焦虑，如今却喷涂如新。通过督导儿童心理工作室心理帮助，他学会了对抗焦虑的放松身心的技能。当前阶段的他每天守时到校，授课时认真对待每次讲解，甚至主动举手作答。午休小憩一个人回避，而是和校友们共进午餐聚会。 课外学习时间，小车积极报名加入棋艺社团，感受到对运动锻炼的青睐。回家后，他主动地分享感悟校园中的有意思的体验，分担家务劳动，还建立习惯了准时交付作业的好习惯性。周末休息日展开邀来校友们来家里玩，或和父母一起外出郊游。 从起先的犹豫不决到当前阶段的坚持不懈，小车再度融入校园活动，变得越发地开朗活泼。这一切的变化，无不彰显着督导儿童心理工作室心理帮助的卓越服务。