家长必读：如何选择真正有效的工作室青少年儿童心理辅导？

【案例名称】：佛山工作室青少年儿童心理辅导提供叛逆心理辅导青少年儿童方案 【情况描述】：小韩是一名小学生，近期的一段时间上学表现令人担忧。他斗嘴迟到，整个人都很觉得与众不同。由于未能准时提供作业，常被导师指责。尽管如此，小韩的学习专注度仍未提升增加。为了让小韩顿悟困难紧迫性并优化学习不专心，导师对他进行了给予惩戒性指导。然而，这一做法却适得其反，导致小韩在学习阶段中问题层出不穷，严重影响了学习专注度。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择工作室青少年儿童心理辅导】：小韩父母希望通过叛逆心理辅导青少年儿童来解决现今孩子心理问题，通过线上资源了解到佛山工作室青少年儿童心理辅导——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑心理辅导青少年儿童上经验老练，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对策略】： 1.通过教育游戏引导小韩诉说出来情绪，推动发展疏导焦虑;同时关注家庭现状，改善沟通，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，推动发展双双辨别和改进不积极热情的认知结构，教授双双通过何种方式应对不积极热情的情绪。 3.培养小韩辨别并用话术诉说出来情绪的能力，鼓励用札记、表现等方式诉说出来心里活动 4.为小韩形成鼓励创新的环境，制止过度缓解，让小韩在和睦相处中全面成长。 【孩子的变化】：小韩曾经对上学充满焦虑，如今却焕发新意。通过工作室青少年儿童心理辅导心理问询，他习得了应付焦虑的减轻压力的方法。现今的他准时上学，学习期间认真听课，甚至踊跃参与互动。午休放松独自躲起，而是和同窗朋友共享午餐时光。 放学时，小韩积极报名加入辩论社团，觉察对体能活动的倾慕。回家后，他自发地交流见解校园内的有趣的体验，参与家庭事务，还建立良好习惯了准时完成作业的好惯常做法。周末空闲时间起步招募同窗朋友来家里玩，或和父母一起外出散心。 从一开始时的徘徊到现今的坚持奋斗，小韩再度归属学校环境，变得日趋开朗活泼。这一切的变化，无不彰显着工作室青少年儿童心理辅导心理问询的上乘服务。