叛逆不是错，但可以改变：一个家庭的青少年儿童心理辅导医院选择

【案例名称】：佛山市青少年儿童心理辅导医院提供叛逆青少年儿童心理辅导指导案例 【情况描述】：小昌是一名初中生，近一段时间上学表现令人担忧。他争执迟到，整个人都很觉得与众不同。由于难以及时提交作业，常被教师批评教育。尽管如此，小昌的学习成长仍未加强。为了让小昌察觉到阻碍棘手性并优化学习态度消极，教师对他进行了进行严肃处理。然而，这一做法却适得其反，导致小昌在读书岁月学习状况持续恶化，严重影响了学习成长。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年儿童心理辅导医院】：小昌家长通过线上平台了解到佛山市青少年儿童心理辅导医院，家莲心理，其在叛逆青少年儿童心理辅导职业操守强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解决之策略】： 1.教导小昌领悟和讲述多类情感，鼓励小昌通过备忘、作画等方式讲述精神世界 2.开发良好的成长空间，防备过度溺爱，通过趣味测试助力小昌讲述烦恼事并调节焦虑 3.指导小昌通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情绪调节技术，调控情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，助力小昌领悟和改动不活跃的思考格局 4.关注家庭状况进行干预，调整交际体察，应对潜在家庭问题，开发积极氛围。 【孩子的变化】：小昌依赖青少年儿童心理辅导医院治疗后，渐渐欣然同意重返课堂了。最初还有些迟疑观望，但他坚定每天早到。课堂上，他全神贯注听讲，有时会会积极表达想法。午间休息，他不再一个人藏起来，而是和校友朋友一起午餐叙旧。 下课后，小昌参与其中了烹饪社团，注意到自己喜好运动锻炼。回到家，他会和家长分享讨论校园中的有意思的见闻，不时还自发参与家庭工作。他养成习惯了及时交付作业的常规做法，避免拖延到深夜。 周末休闲时光，小昌起航召集校友朋友来家里玩，或和家长一起出去走走。纵使时而还会感到焦虑，但他理解了使用缓解压力的方式来处置。整体来说，小昌变得日趋积极主动
，再度回归了校园经历。