厌学不是终点：这家儿童医院心理咨询让厌学儿童重获新生

【案例名称】：佛山儿童医院心理咨询服务案例 【情况描述】：小宓是一名初中生，近几天上学表现令人担忧。他发生口角迟到，整个人都很感到格格不入。由于没办法按时上交作业，常被导师教育。尽管如此，小宓的学习能力仍未提升增进。为了让小宓觉察挑战复杂性并更新学习不认真，导师对他进行了采取纠偏行动。然而，这一做法却适得其反，导致小宓在学习阶段中表现每况愈下，严重影响了学习能力。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童医院心理咨询】：小宓家长希望通过厌学儿童青春期心理咨询来解决时下情感问题，通过线上资源了解到佛山儿童医院心理咨询——家莲心理，其在儿童情绪焦虑儿童青春期心理咨询上资历深厚，对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【处理方案】： 1.教导小宓捕捉和倾吐多面感情，鼓励小宓通过随笔、素描等方式倾吐心里活动 2.塑造充满正能量的氛围，提防过度溺爱，通过教育游戏尽力支持小宓倾吐心事并疏解焦虑 3.辅导小宓通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情绪治理技术，稳定情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持小宓捕捉和改动懈怠的心理模式 4.着重于家庭互动进行引导，拓宽联络辨别，应对潜在家庭裂痕，塑造互信环境。 【孩子的变化】：小宓原先对上学充满焦虑，如今却崭新面貌。通过儿童医院心理咨询心理问话，他悟出了应付焦虑的缓解焦虑的技能。时下的他日日准点到校，听讲时全神贯注听每节课，甚至主动回答问题。中午放松时独自隐蔽，而是和同学好友共进午餐交友。 课后休息时间，小宓积极参加机器人社团，察觉对体育运动的乐于。回家后，他主动自愿交流感受校园日常中的好玩的场景，分担家务，还形成习惯性了准时完工作业的好习惯。周末休闲时间发轫招募同学好友来家里玩，或和家长一起外出郊游。 从初时的疑虑到时下的持之以恒，小宓重新归属校园经历，变得愈加乐观向上。这一切的变化，无不彰显着儿童医院心理咨询心理问话的细致周到的服务。