告别社交恐惧：看这家孩子心理辅导中心如何改变早恋儿童

【案例名称】：有经验佛山市孩子心理辅导中心提供早恋孩子心理辅导青春期案例 【情况描述】：最近，小学生小宁的学习水平每况愈下。他起争执迟到，上课时很觉得与众不同。因无力按时完成作业而一直受到教师批评，但学习水平依然没有提高。教师为了让小宁洞察缺陷后果严重性并革新学习态度懒散，对他实施了惩罚措施。不料这一做法反而加剧了缺陷，导致小宁在在校期间学习成效下滑，学习水平严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子心理辅导中心】：小宁家长通过网络资源了解到佛山市孩子心理辅导中心，家莲心理，其在早恋孩子心理辅导青春期专业素养强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【处理方案】：1.构筑培养自信的环境、回避过度干预与调解 2.通过沙盘活动让小宁积极表达情绪和不安，辅导他们认识和疏导焦虑情绪；针锋相对家庭变化进行调解，解决可能存在的家庭困境，拓展血亲之间的沟通和认识 3.教小宁掌握多样心理，并用辞藻诉说出来；通过备忘、作画或其他诉说方式，让小宁找到合宜自己的情绪诉说措施 4.使用认知行为疗法，灌输小宁围绕哪些情况应对悲观的情绪，并通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情绪治理技术，灌输小宁控制心情。 【孩子的变化】：小宁最初对上学充满焦虑，如今却光彩照人。通过孩子心理辅导中心心理分析，他认识了应付焦虑的减压方法。现况的他天天不迟到，课堂上全心投入听讲，甚至积极举手作答。午休小憩独自躲闪，而是和同学伙伴共进午餐交友。 放学后，小宁积极报名参与戏剧社团，觉察到对运动锻炼的钟情。回家后，他积极地分享收获校园内的有意思的事，协助家务，还养成习惯性了准时交付作业的好惯例性。周末休闲时光发轫约请同学伙伴来家里玩，或和家长一起外出露营。 从最先的犹豫不定到现况的坚持工作，小宁重新包容
学校时光，变得愈加地乐观积极。这一切的变化，无不彰显着孩子心理辅导中心心理分析的高效服务。