厌学不是终点：这家治疗儿童心理中心让厌学儿童重获新生

【案例名称】：儿童厌学儿童治疗心理指导方案|佛山市三水区治疗儿童心理中心提供 【情况描述】：小富是一名小学的学生，近些时候的时期上学口角迟到，学习阶段整个人都很感到格格不入。因为上学难以按期交付作业常被老师呵斥，但是小富的学习态度还是没有增多。为了让小富察觉到难处影响力度并改善学习松懈的难处，老师对小富进行了实行约束，但没想到小富在学习中反而错误率攀升，严重影响学习态度 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择治疗儿童心理中心】：结合多家治疗儿童心理中心范例成功对比，小富父母最终挑用佛山市三水区治疗儿童心理中心——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑儿童治疗心理，并厌学、焦虑问题提供处理方法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【处理方法】： 1.教导小富识透和诉说复杂情感，鼓励小富通过手札、写生等方式诉说内心情绪 2.培育包容多元的氛围，防范过度干预，通过益智挑战辅导小富诉说困扰并调节焦虑 3.引导小富通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等心理管理技术，稳控情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导小富识透和修正情绪消极的思考模式 4.对准家庭发展进行调解，持续联系察觉，应对潜在家庭纷争，培育互敬氛围。 【孩子的变化】：小富由于治疗儿童心理中心治疗后，逐日心甘情愿重返校园了。起先还有些犹疑不决，但他坚持奋斗天天早到。听讲时，他用心对待每堂课，偶尔会积极表达想法。午间休息时间，他不再独自躲开，而是和同窗好友共享午餐时光。 课余时间，小富报名加入了志愿者社团，察觉到自己钟情健身项目。回到家，他会和父母分享校园日常中的好玩的体验，频繁还自觉性协助家务劳动。他养成了及时提交作业的习以为常，避免熬夜学习。 周末假日，小富发轫约请同窗好友来家里玩，或和父母一起出游。固然偶尔还会感到焦虑，但他吸收了使用放松身心的技能来应急。整体来说，小富变得愈加明显阳光自信，再度融入了校园经历。