家长必读：如何选择真正有效的青少年儿童心理督导厌学协会？

【案例名称】：佛山青少年儿童心理督导厌学协会提供青少年儿童厌学应对之法 【情况描述】：最近，中学生小湛的学习积极性每况愈下。他起争执迟到，上课时很觉得异于常人。因不能按时上交作业而经常受到讲师教育，但学习积极性依然没有提升加强。讲师为了让小湛觉醒缺陷危急性并更新学习懈怠，对他实施了给予负面反馈措施。不料这一做法反而加剧了缺陷，导致小湛在求学期间学习状况持续恶化，学习积极性严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年儿童心理督导厌学协会】：小湛家长通过互联网媒体了解到佛山青少年儿童心理督导厌学协会，家莲心理，其在厌学青少年儿童性格心理督导专业能力强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之法】：1.营造充满正能量的氛围、警惕过分依附与指导 2.通过创意游戏让小湛表达心情和忧虑，辅导他们洞察和排解焦虑情绪；对准家庭氛围进行指导，应对可能存在的家庭分歧，拓宽亲属之间的接触和洞察 3.教小湛感知多样心境，并用表述讲述出来；通过随笔、素描或其他讲述方式，让小湛找到契合自己的情绪讲述途径 4.使用CBT，引导小湛通过哪种方式应对缺乏热情的情绪，并通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情绪疏导技术，引导小湛控制心境。 【孩子的变化】：小湛由于青少年儿童心理督导厌学协会治疗后，逐次欣然同意重新融入学校了。开始时还有些犹疑，但他坚持工作天天不迟到。上课期间，他认真听课，零星地会踊跃举手作答。午餐时间，他不再一个人躲起，而是和同班朋友共进午餐闲聊。 放学后，小湛参与进去了科学实验社团，觉察自己爱恋体育运动。回到家，他会和家长分享心得校园环境中的好玩的见闻，不时还自觉性承担家务。他养成规律了如期完毕作业的惯常做法，停止。 周末空闲时间，小湛开启约请同班朋友来家里玩，或和家长一起外出游玩。虽然如此
时不时还会感到焦虑，但他精通了使用调节状态的方式来应接。整体来说，小湛变得更加自信满满，再度参与了学校日常。