从沉默寡言到活泼开朗：记录一家成功的青少年儿童医院心理治疗

【案例名称】：佛山市青少年儿童医院心理治疗提供青少年儿童早恋处理方法 【情况描述】：最近，初中生小元的学习进度每况愈下。他口角迟到，上课时很觉得格格不入。因束手无策如约呈上作业而一直受到教师责骂，但学习进度依然没有提升增长。教师为了让小元醒悟难题紧迫性并转变学习意愿低下，对他实施了采取强制干预措施。不料这一做法反而加剧了难题，导致小元在读书岁月错误呈现上升趋势，学习进度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年儿童医院心理治疗】：小元家长通过网络资源了解到佛山市青少年儿童医院心理治疗，家莲心理，其在早恋心理治疗青少年儿童叛逆期业务能力强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【处理方法】： 1.教导小元识透和倾吐多类心情，鼓励小元通过随笔、画作等方式倾吐心灵世界 2.塑造充满机会的环境，防范过分依附，通过互动体验指导小元倾吐痛苦并消除焦虑 3.辅导小元通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情绪控制技术，稳控情绪，并结合CBT，指导小元识透和改动缺乏动力的思辨模式 4.瞄准家庭结构进行辅导，深化沟通意识到，应对潜在家庭冲突，塑造和谐关系。 【孩子的变化】：先前的小元，对学校很排斥。时下，他已能从容面对校园氛围的方方面面。每到周末假期，他不是邀来同年级同学们来家里玩，就是和家长一起外出郊游，生活丰富多彩。即或有时候还会感到焦虑，但他已理解有效率的减轻压力的方法来处理。 校园内，小元的变化令人欣喜。上课时，他集中注意力听课，不定期会积极回答问题。午休小憩不再独自躲开，与同年级同学们共进午餐闲聊。放学时间，他还加入了摄影社团，在体育锻炼中找到了新的志趣。 放学时间，小元会与家长分享故事校园生活中的有意思的事，有时还自觉性承担家庭工作。如期交付作业成为他的新司空见惯，停止熬夜工作。从最初的举棋观望到时下天天准时到校，小元的改进值得注意。由于青少年儿童医院心理治疗心理援助，他再度参与了校园氛围。