当心理困扰遇上专业帮助：这家孩子心理辅导协会见证厌学儿童的蜕变

【案例名称】：厌学心理辅导孩子辅导服务案例|业界领先佛山孩子心理辅导协会提供 【情况描述】：最近，中学生小夏的学习质量每况愈下。他发生口角迟到，上课时很感到格格不入。因没办法准时上缴作业而总在受到讲师批评，但学习质量依然没有提升增添。讲师为了让小夏感知隐患困难性并调整学习不勤奋，对他实施了进行严肃处理措施。不料这一做法反而加剧了隐患，导致小夏在读书岁月问题层出不穷，学习质量严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择孩子心理辅导协会】：结合多个孩子心理辅导协会成功案例分享对比，小夏家长最终择定佛山孩子心理辅导协会——家莲心理来为孩子进行情绪焦虑心理辅导孩子辅导，并厌学、焦虑问题提供解决方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解决方案】：1.策划富有挑战的氛围、禁止过度干预与调整 2.通过心理游戏让小夏展开心情和心伤，协助他们掌握和调节焦虑情绪；围绕家庭模式进行调整，处理可能存在的家庭纷争，丰富家庭成员之间的联络和掌握 3.教小夏识别复杂心理，并用语句发泄出来；通过私密、创作或其他发泄方式，让小夏找到合乎自己的情绪发泄做法 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导小夏以什么方面应对萎靡的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等情感调整技术，辅导小夏管理心理。 【孩子的变化】：小夏经过孩子心理辅导协会治疗后，渐进式愿意尝试恢复学习了。起先还有些犹豫不定，但他坚持奋斗每日守时上学。上课时候，他开始认真听讲，偶尔会积极举手作答。午餐憩息，他不再一个人藏起来，而是和同班朋友一起午餐畅聊。 放学回家后，小夏参与了文学社团，认识到自己宠爱体能训练。回到家，他会和家长交流想法学校情境中的好玩的经历，某些时刻还主动性承担家务。他养成了按时完成作业的惯例性行为，避免拖延到深夜。 周末时刻，小夏开展请来同班朋友来家里玩，或和家长一起出游。虽然如此
间或还会感到焦虑，但他习得了使用缓解压力的方式来应对自如。整体来说，小夏变得愈加开朗活泼，再度归属了学校日常。