家长必读：如何选择真正有效的青少年儿童心理辅导工作室？

【案例名称】：青少年儿童厌学应对策略|由佛山市顺德青少年儿童心理辅导工作室提供 【情况描述】：最近，小学生小吴的学习效能每况愈下。他发生摩擦迟到，上课时很感到与众不同。因难以做到按期交付作业而不断受到导师教育，但学习效能依然没有提高。导师为了让小吴醒悟困扰风险程度并改良学习懒散，对他实施了实施惩戒措施措施。不料这一做法反而加剧了困扰，导致小吴在上学时失误频率增加，学习效能严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年儿童心理辅导工作室】：小吴家长通过线上平台了解到佛山市顺德青少年儿童心理辅导工作室，家莲心理，其在厌学青少年儿童心理辅导专业素养强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对策略】： 1.通过休闲活动引导小吴表达情绪，帮助管理焦虑;同时关注家庭变化，改善联络，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，帮助皮皮识别和变更懈怠的思维结构，教授皮皮围绕何种问题应对懈怠的情绪。 3.培养小吴识别并用表述表达情绪的能力，鼓励用文章、艺术等方式表达精神世界 4.为小吴培育和谐友好的氛围，阻止过度调控，让小吴在友善氛围中快乐成长。 【孩子的变化】：小吴初期对上学充满焦虑，如今却形象焕新。通过青少年儿童心理辅导工作室心理援助，他吸收了回应焦虑的调节状态的方式。目前的他日日准时到校，学习时注意力集中听课，甚至踊跃举手作答。中午休憩时一个人躲起来，而是和同学共进午餐闲聊。 课余时间，小吴积极投身其中电影鉴赏社团，觉察对运动项目的喜爱。回家后，他主动地交流校园中的有趣的插曲，帮助家庭工作，还建立习惯性了准时交付作业的好习惯性行为。周末期间着手招呼同学来家里玩，或和家长一起外出远足。 从一开始时的迟疑不前到目前的执着，小吴再度回归校园经历，变得愈发开朗自信。这一切的变化，无不彰显着青少年儿童心理辅导工作室心理援助的五星服务。