解码儿童心理：这家心理治疗公司孩子让叛逆孩子变身开朗少年

【案例名称】：叛逆孩子心理治疗服务服务案例|老牌佛山高明心理治疗公司孩子提供 【情况描述】：最近，初中生小严的学习效率每况愈下。他争执迟到，上课时很感到格格不入。因难以做到如期呈递作业而经常受到导师指责，但学习效率依然没有提升增高。导师为了让小严意识不足之处严峻性并调节学习态度懒散，对他实施了进行思想教育措施。不料这一做法反而加剧了不足之处，导致小严在上学时学习质量下降，学习效率严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择心理治疗公司孩子】：小严家长通过网上资源了解到佛山高明心理治疗公司孩子，家莲心理，其在叛逆孩子心理治疗服务专业水平强，因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解惑措施】： 1.通过情景演练引导小严坦白情绪，尽力支持缓解焦虑;同时关注家庭结构，改善联络，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持小艾捕捉和转变消极的思想格局，疏导小艾以什么方面应对消极的情绪。 3.培养小严捕捉并用言辞坦白情绪的能力，鼓励用随记、艺术等方式坦白内心思维 4.为小严铸就稳定可靠的环境，警惕过度调整，让小严在友好氛围中积极成长。 【孩子的变化】：小严之前对上学充满焦虑，如今却面貌焕然。通过心理治疗公司孩子心理问诊，他掌握了应答焦虑的放松技巧。眼下的他天天早到，上课期间用心听课，甚至积极回答问题。午休期间一个人躲开，而是和同班同窗共享午餐时光。 下课时间，小严积极加入进去戏剧社团，察觉对运动项目的喜悦。回家后，他自发性分享收获学校氛围中的有意思的经历，帮助家庭工作，还建立了如期提交作业的好习俗。周末时光开场号召
同班同窗来家里玩，或和家长一起外出远足。 从最开始的拿不定主意到眼下的坚持不渝，小严再度参与校园环境，变得逐步积极主动
。这一切的变化，无不彰显着心理治疗公司孩子心理问诊的优先服务。