家长悬念：哪家咨询青少年儿童心理平台能让厌学儿童重获快乐？

【案例名称】：佛山咨询青少年儿童心理平台服务案例 【情况描述】：小戎是一名初中生，近几天上学表现令人担忧。他发生口角迟到，整个人都很感到格格不入。由于力不从心按时上交作业，常被讲师呵斥。尽管如此，小戎的学习表现仍未增高。为了让小戎认知困扰后果严重性并革新学习兴趣低落，讲师对他进行了进行严厉训斥。然而，这一做法却适得其反，导致小戎在学习阶段学习表现每况愈下，严重影响了学习表现。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择咨询青少年儿童心理平台】：小戎家长通过网络途径了解到佛山咨询青少年儿童心理平台，家莲心理，其在厌学心理咨询青少年儿童专业履历强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对之计】：1.开发安全和支持性的环境、阻止过度庇护与干预 2.通过问答挑战让小戎展开心情和忧愁，给予帮助他们感受和解决焦虑情绪；集中于家庭模式进行干预，应对可能存在的家庭矛盾，推进骨肉之间的联络和感受 3.教小戎解读多变心理，并用述说表述出来；通过或其他表述方式，让小戎找到合宜自己的情绪表述方案 4.使用CBT，辅导小戎以怎样方式应对不上进的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等心理管理技术，辅导小戎情绪调节。 【孩子的变化】：原有的小戎，对学校很反抗。此刻，他已能从容面对校园记忆的方方面面。每到周末悠闲时间，他不是召请同班好友来家里玩，就是和家长一起外出探索，生活丰富多元。纵然有些时候还会感到焦虑，但他已悟出强力有效的调节情绪的技巧来应战。 校园内，小戎的变化让人欣慰。学习期间，他认真听教师讲解，有时会主动回答问题。午餐休息不再一个人躲开，与同班好友共享午餐时刻。放学后，他还加入了合唱团，在运动中找到了新的兴致。 放学后，小戎会与家长分享见闻学校情境中的好玩的见闻，有时还自觉自愿帮助家务劳动。及时完工作业成为他的新惯常性行为，避免熬夜学习。从最初的迟疑观望到此刻每日不迟到，小戎的完善在意。依赖咨询青少年儿童心理平台心理咨询，他重新回归了校园记忆。