性格重塑奇迹：揭秘这家成功青少年心理辅导服务机构的秘密

【案例名称】：青少年厌学青少年心理辅导青春期指导方案|佛山市顺德青少年心理辅导服务机构提供 【情况描述】：小仲是一名初中的学生，近日来上学争论不休迟到，在校期间整个人都很感到格格不入。因为上学无法按期交付作业常被老师责备，但是小仲的学习积极性还是没有加强。为了让小仲理解症结急迫性并调整学习意愿低下的症结，老师对小仲进行了给予警告性处分，但没想到小仲在学习中反而出错更多，严重影响学习积极性 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年心理辅导服务机构】：结合多家青少年心理辅导服务机构优秀案例对比，小仲家长最终挑用佛山市顺德青少年心理辅导服务机构——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年心理辅导青春期，并厌学、焦虑问题提供回答。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【回答】： 1.教导小仲识透和表达多种心情，鼓励小仲通过备忘、作画等方式表达内在感受 2.打造充满关爱的氛围，禁止过分娇惯，通过情境模拟助力小仲表达难题并平衡焦虑 3.疏导小仲通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等情绪管理技术，调控情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，助力小仲识透和转变缺乏动力的认知模式 4.锁定家庭状况进行引导，创新交谈了解，处理潜在家庭阻碍，打造和睦相处。 【孩子的变化】：初期的小仲，对学校非常抗拒。当今阶段，他已能从容面对校园活动的方方面面。每到周末自由时间，他不是召集同班朋友来家里玩，就是和家长一起外出散心，生活丰富多变。尽管偶尔会还会感到焦虑，但他已体会有力的调节状态的方式来处置。 校园内，小仲的变化让人欢欣。课上，他专注听课，偶然会积极表达想法。午间休息时间不再独自躲起，与同班朋友共进午餐闲聊。下课后，他还加入了篮球社团，在体育健身中找到了新的爱好。 下课后，小仲会与家长分享见闻学校氛围中的有意思的事，有时还自发自愿帮助处理家务。按时完毕作业成为他的新惯例性行为，避免晚睡。从最初的犹豫不前到当今阶段每天准时到校，小仲的升级值得在意。通过青少年心理辅导服务机构心理面询，他再度融合了校园活动。