拯救封闭心灵：这家青少年儿童协会心理辅导协会有何过人之处？

【案例名称】：厌学心理青少年儿童辅导服务案例|资深佛山市禅城区青少年儿童协会心理辅导协会提供 【情况描述】：小褚是一名初中生，不久以前上学表现令人担忧。他争论不休迟到，整个人都很感到格格不入。由于难以按期交付作业，常被教师指责。尽管如此，小褚的学习专注度仍未加强。为了让小褚明白短板迫切性并调整学习积极性不高，教师对他进行了给予警示。然而，这一做法却适得其反，导致小褚在求学期间学习状态恶化，严重影响了学习专注度。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年儿童协会心理辅导协会】：小褚父母希望通过厌学心理青少年儿童辅导来解决此阶段孩子心态问题，通过互联网方式了解到佛山市禅城区青少年儿童协会心理辅导协会——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑心理青少年儿童辅导上经历丰富，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解决方案】：1.设计安全和支持性的环境、提防过分管控与修正 2.通过智力竞赛让小褚坦露情感和忧虑，指导他们把握和疏导焦虑情绪；侧重家庭气氛进行修正，解决可能存在的家庭困境，增进家庭成员之间的接触和把握 3.教小褚观察多元心境，并用语言宣泄出来；通过文字、图画或其他宣泄方式，让小褚找到符合自己的情绪宣泄技巧 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，指导小褚通过怎么样的方式应对缺乏热情的情绪，并通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情感管理技术，指导小褚调理情绪。 【孩子的变化】：小褚初期对上学充满焦虑，如今却焕发光彩。通过青少年儿童协会心理辅导协会心理讨论，他摸索了应战焦虑的松弛方法。此阶段的他每天准时到校，听讲时全情投入听讲，甚至主动参与互动。午间小憩独自躲起，而是和同年级同学共进午餐聚会。 课后，小褚积极加入其间棋艺社团，发现对健身活动的倾慕。回家后，他主动参与交流校园内的好玩的经历，承担家庭工作，还形成习惯了按时完工作业的好习俗。周末休息日开篇吸引同年级同学来家里玩，或和父母一起外出探索。 从最初时的迟疑不前到此阶段的坚持前进，小褚重新回归学校文化，变得逐步阳光大方。这一切的变化，无不彰显着青少年儿童协会心理辅导协会心理讨论的上乘服务。