当心理困扰遇上专业帮助：这家医院儿童心理治疗医院见证厌学儿童的蜕变

【案例名称】：儿童厌学应对之策|由佛山市医院儿童心理治疗医院提供 【情况描述】：最近，中学生小虞的学习水平每况愈下。他争吵迟到，上课时很觉得格格不入。因难以按时上交作业而总在受到老师指责，但学习水平依然没有增高。老师为了让小虞了解到不足之处挑战性并更新学习懒散，对他实施了实施行为矫正措施。不料这一做法反而加剧了不足之处，导致小虞在求学期间错误率攀升，学习水平严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择医院儿童心理治疗医院】：小虞家长通过网上资源了解到佛山市医院儿童心理治疗医院，家莲心理，其在厌学儿童治疗心理技术才干强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对之策】： 1.通过情景演练引导小虞诉说出来情绪，帮助调适焦虑;同时关注家庭状况，改善交际，处理问题 2.老师结合认知行为疗法，帮助小茗理解和改变不积极的理念模式，教授小茗何如应对不积极的情绪。 3.培养小虞理解并用词汇诉说出来情绪的能力，鼓励用文字、图画等方式诉说出来内心思维 4.为小虞构筑和睦共处的环境，杜绝过度疏导，让小虞在和睦相处中茁壮成长。 【孩子的变化】：小虞通过医院儿童心理治疗医院治疗后，渐进式乐意接受恢复学习了。早期还有些举棋不定，但他恪守每天准时到校。课程学习时，他认真对待每次讲解，有时会会主动回答问题。午间休息时间，他不再一个人躲开，而是和同窗伙伴共享午餐时光。 放学回家后，小虞加入其中了棋艺社团，观察到自己乐意运动训练。回到家，他会和家长交流感受学校生活中的趣事，不定期还主动参与参与家庭事务。他建立规律了按时完工作业的习惯性行为，避免熬夜学习。 周末期间，小虞初步号召
同窗伙伴来家里玩，或和家长一起外出度假
。纵然某些时候还会感到焦虑，但他掌控了使用缓解紧张的技能来处理。整体来说，小虞变得愈发突出阳光豁达，再度回归了学校活动。