从沉默到滔滔不绝：记录一家成功的儿童心理辅导平台

【案例名称】：佛山市顺德儿童心理辅导平台提供网瘾儿童心理辅导儿童指导案例 【情况描述】：最近，初中生小周的学习成长每况愈下。他发生争执迟到，上课时很觉得与众不同。因无能为力如期呈递作业而时常受到老师批评教育，但学习成长依然没有提升增进。老师为了让小周明白麻烦影响力度并改革学习不专心，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了麻烦，导致小周在读书岁月表现每况愈下，学习成长严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择儿童心理辅导平台】：结合多所儿童心理辅导平台完成案例展示对比，小周家长最终挑用佛山市顺德儿童心理辅导平台——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑儿童心理辅导儿童，并网瘾、焦虑问题提供应对之法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对之法】： 1.通过问答挑战引导小周诉说出来情绪，指导化解焦虑;同时关注家庭趋势，改善交谈，处理问题 2.老师结合CBT，指导元元觉察和改变心态消极的思想模式，教育元元围绕哪些方式应对心态消极的情绪。 3.培养小周觉察并用言语诉说出来情绪的能力，鼓励用随笔、素描等方式诉说出来内心世界 4.为小周编织平等尊重的氛围，戒除过度修正，让小周在和美关系中良好成长。 【孩子的变化】：本来的小周，对学校顽强反抗。现今，他已能从容面对校园文化的方方面面。每到周末闲暇时光，他不是吸引同窗伙伴来家里玩，就是和家长一起外出露营，生活五彩缤纷。即使不定期还会感到焦虑，但他已精通高效的放松身心的方式来应对。 校园内，小周的变化让人欣喜若狂。学习时，他认真听课，间或会主动回答问题。午间休息时间不再独自逃避，与同窗伙伴共进午餐聚会。课余活动时间，他还加入了科学实验社团，在健身中找到了新的兴致勃勃。 课余活动时间，小周会与家长交流心情学校事务中的好玩的故事，有时还自觉帮做家务。及时完成作业成为他的新惯常性行为，杜绝拖延到深夜。从最初的迟疑不前到现今每日准时到校，小周的升级值得重视。通过儿童心理辅导平台心理面询，他再度适应了校园文化。