当专业遇上真心：中心青少年儿童心理辅导见证一个厌学儿童的蜕变奇迹

【案例名称】：佛山中心青少年儿童心理辅导提供厌学青少年儿童青春期心理辅导案例 【情况描述】：最近，小学生小韩的学习潜力每况愈下。他拌嘴迟到，上课时很感到格格不入。因不曾准时上缴作业而总受到导师训诫，但学习潜力依然没有抬升。导师为了让小韩觉醒瓶颈艰巨性并转变学习不努力，对他实施了实施限制性措施措施。不料这一做法反而加剧了瓶颈，导致小韩在学习阶段中学习成效不断下滑，学习潜力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择中心青少年儿童心理辅导】：小韩父母通过在线渠道了解到佛山中心青少年儿童心理辅导，家莲心理，其在厌学青少年儿童青春期心理辅导专业才干强，因此选用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【回答方法】：1.发展健康的发展氛围、防范过度干预与规范 2.通过益智闯关让小韩陈述感情和烦心事，指导他们识别和舒缓焦虑情绪；面向家庭变化进行规范，解决可能存在的家庭障碍，进取家族亲眷之间的联络和识别 3.教小韩捕捉多样情态，并用词句倾诉出来；通过笔记、涂鸦或其他倾诉方式，让小韩找到贴切自己的情绪倾诉路数 4.使用CBT，教导小韩以怎样方式应对悲观的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情绪控制技术，教导小韩调控情绪。 【孩子的变化】：曾经的小韩，对学校非常抗拒。时刻，他已能从容面对学校环境的方方面面。每到周末闲暇时光，他不是邀请同班好友来家里玩，就是和父母一起外出旅行，生活丰富多样。就是间或还会感到焦虑，但他已掌握明确的松弛方法来应答。 校园内，小韩的变化使人欣慰。上课时候，他专心听每节课，有时会积极举手作答。午休期间不再一个人藏起来，与同班好友一同用餐联络。课后时光，他还加入了篮球社团，在运动项目中找到了新的兴致。 课后时光，小韩会与父母分享体会校园日常中的有意思的见闻，有时还自发自愿帮做家务。如期完毕作业成为他的新司空见惯，不再熬夜工作。从最初的拿不定主意到时刻准时上学，小韩的升级值得人们的注意。通过中心青少年儿童心理辅导心理援助，他重新融合了学校环境。