6周奇迹：孩子心理督导公司预约让厌学男孩变身课堂明星

【案例名称】：孩子厌学孩子心理督导服务指导方案|佛山禅城孩子心理督导公司预约提供 【情况描述】：小厉是一名初中的学生，不久的时期上学争论迟到，读书岁月整个人都很觉得无法融入。因为上学束手无策按时完成作业常被导师指责，但是小厉的学习专注度还是没有升高。为了让小厉意识隐患重要性并改造学习不勤奋的隐患，导师对小厉进行了采取严格管理，但没想到小厉在学习中反而学习状况持续恶化，严重影响学习专注度 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子心理督导公司预约】：小厉家长希望通过厌学孩子心理督导服务来解决如今孩子心理问题，通过线上平台了解到佛山禅城孩子心理督导公司预约——家莲心理，其在孩子情绪焦虑孩子心理督导服务上丰富的阅历，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【解决方案】： 1.通过沙盘活动引导小厉表达情绪，尽力支持处理焦虑;同时关注家庭氛围，改善联系，处理问题 2.老师结合认知行为疗法，尽力支持喜喜明白和改变不活跃的思想方式，教授喜喜通过什么方式应对不活跃的情绪。 3.培养小厉明白并用言辞表达情绪的能力，鼓励用手记、画作等方式表达精神世界 4.为小厉营造充满关爱的氛围，警惕过度指导，让小厉在和谐相处中健全发展。 【孩子的变化】：小厉靠孩子心理督导公司预约治疗后，渐进式欣然接受重新就读了。开始的时候还有些踌躇不前，但他恪守每天准时到校。学习时，他专心听讲，偶然会积极回应问题。午餐憩息，他不再独自呆着，而是和同窗伙伴共享午餐时光。 课后活动时间，小厉加入活动了机器人社团，察觉自己爱慕健身活动。回到家，他会和家长交流想法学校生活中的有意思的见闻，有时会还自发自愿分担家庭工作。他培养习惯了及时完成作业的常规做法，杜绝晚睡。 周末自由时间，小厉发端邀来同窗伙伴来家里玩，或和家长一起外出郊游。即便间歇性还会感到焦虑，但他掌控了使用放松心情的方法来应战。整体来说，小厉变得日益突出
开朗乐观，再度投入了学校生活。