从自闭到自信：一位母亲眼中的青少年公司心理辅导奇迹

【案例名称】：佛山市青少年公司心理辅导提供厌学青少年心理辅导指导案例 【情况描述】：小麻是一名中学的学生，不久的日子上学争论迟到，学习阶段整个人都很觉得与众不同。因为上学力不从心如期完成作业常被导师呵斥，但是小麻的学习动力还是没有抬升。为了让小麻明白挑战后果严重性并修正学习不专心的挑战，导师对小麻进行了进行严厉训斥，但没想到小麻在学习中反而学习成效不断下滑，严重影响学习动力 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年公司心理辅导】：小麻家长希望通过厌学青少年心理辅导来解决现如今孩子情绪问题，通过线上平台了解到佛山市青少年公司心理辅导——家莲心理，其在青少年情绪焦虑青少年心理辅导上经验老道，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解决办法】： 1.通过情景演练引导小麻发泄情绪，辅导平衡焦虑;同时关注家庭生态，改善交谈，应对问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导小泽了解和调整心态消极的思想模式，教育小泽如何应对心态消极的情绪。 3.培养小麻了解并用辞藻发泄情绪的能力，鼓励用札记、创作等方式发泄心理活动 4.为小麻营造激发潜能的环境，避免过度修正，让小麻在和睦相处中良性发展。 【孩子的变化】：小麻靠青少年公司心理辅导治疗后，一点点乐意接受回学校上课了。一开始还有些举棋观望，但他坚持奋斗每日不迟到。教学过程中，他认真听教师讲解，不时会踊跃回答问题。中午放松时，他不再一个人躲闪，而是和同年级同学一同用餐分享。 课余期间，小麻投身了乐器社团，认知到自己钟情体育运动。回到家，他会和家长交流趣事校园氛围中的好玩的经历，时不时还自发分担家庭事务。他建立良好习惯了准时完毕作业的惯常做法，停止熬夜。 周末休闲时间，小麻开篇招引同年级同学来家里玩，或和家长一起外出活动。哪怕个别时候还会感到焦虑，但他掌握了使用松弛方法来应答。整体来说，小麻变得越来越多开朗活泼，重新接纳了校园时光。