破茧成蝶：这家青少年心理咨询机构预约如何帮助厌学儿童重获新生

【案例名称】：佛山市三水区青少年心理咨询机构预约提供青少年厌学应对方案 【情况描述】：最近，初中生小窦的学习能力每况愈下。他争执迟到，上课时很感到格格不入。因无法如约呈上作业而不断受到讲师责备，但学习能力依然没有加强。讲师为了让小窦明白挑战挑战性并调整学习态度消极，对他实施了施加压力措施。不料这一做法反而加剧了挑战，导致小窦在学习阶段表现每况愈下，学习能力严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年心理咨询机构预约】：结合多家青少年心理咨询机构预约完成案例研究对比，小窦父母最终选择佛山市三水区青少年心理咨询机构预约——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑叛逆期青少年心理咨询，并厌学、焦虑问题提供应对方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对方案】：1.策划激发潜能的环境、消除过分操心与调和 2.通过趣味测试让小窦倾吐烦恼和悲伤，推动发展他们察觉和应对焦虑情绪；着重于家庭脉络进行调和，处理可能存在的家庭分歧，提高血脉相连者之间的交际和察觉 3.教小窦了解各种情绪，并用辞藻表达出来；通过笔记、涂鸦或其他表达方式，让小窦找到适度自己的情绪表达技巧 4.使用CBT，引导小窦通过什么渠道应对不乐观的情绪，并通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情绪控制技术，引导小窦掌控情绪。 【孩子的变化】：最初的小窦，对学校极其反抗。此阶段，他已能从容面对学校氛围的方方面面。每到周末休息时间，他不是请来同学朋友来家里玩，就是和父母一起出行，生活丰富多样。即使某些时候还会感到焦虑，但他已获得切实的减压技巧来应战。 校园内，小窦的变化令人欣慰。课堂学习中，他认真听教师讲解，不时会踊跃参与互动。午餐break不再独自呆着，与同学朋友一起午餐交流。放学后，他还加入了说唱社团，在体育锻炼中找到了新的喜好。 放学后，小窦会与父母分享交流学校事务中的好玩的经历，有时还自发性协助处理家务。准时完毕作业成为他的新习以为常，避免拖延到深夜。从最初的举棋不定到此阶段准时上学，小窦的修正值得关注。由于青少年心理咨询机构预约心理审问，他重新加入了学校氛围。