从自闭到自信：一位母亲眼中的心理咨询青少年机构奇迹

【案例名称】：富有经验佛山市心理咨询青少年机构提供早恋青少年心理咨询青春期案例 【情况描述】：小皮是一名中学生，近期内上学表现令人担忧。他发生摩擦迟到，整个人都很感到格格不入。由于无法按期交付作业，常被教师批评教育。尽管如此，小皮的学习成效仍未升高。为了让小皮认知困境严重程度并改善学习态度散漫，教师对他进行了进行思想教育。然而，这一做法却适得其反，导致小皮在学习阶段表现每况愈下，严重影响了学习成效。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择心理咨询青少年机构】：结合多家心理咨询青少年机构成功案例分享对比，小皮家长最终择定佛山市心理咨询青少年机构——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年心理咨询青春期，并早恋、焦虑问题提供处理办法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【处理办法】： 1.教导小皮判断和坦白多变情绪，鼓励小皮通过日记、绘画等方式坦白心理活动 2.设计良好的成长空间，提防过度紧张，通过沙盘活动助力小皮坦白苦脑并调节焦虑 3.指导小皮通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理调控技术，调整心情，并结合认知行为疗法，助力小皮判断和修正不活跃的认知模式 4.聚焦于家庭现状进行疏导，积累沟通明白，应对潜在家庭争执，设计温暖氛围。 【孩子的变化】：小皮经过心理咨询青少年机构治疗后，一点点愿意重新开始学习了。开头还有些踌躇不前，但他坚持锻炼每天按时到校。课堂中，他认真对待每堂课，时不时会积极举手作答。午餐break，他不再独自逃避，而是和同学们共进午餐畅谈。 课外学习时间，小皮报名加入了摄影社团，注意到自己喜好体育健身。回到家，他会和家长分享体会校园氛围中的有趣的事，不时还积极性承担家务。他建立规律了准时完工作业的惯常，不再拖延到深夜。 周末时刻，小皮开场约见同学们来家里玩，或和家长一起外出踏青。虽然零星还会感到焦虑，但他把握了使用调节情绪的技巧来解决。整体来说，小皮变得渐渐自信乐观，再度回归了校园生活。