厌学不是终点：这家孩子情绪心理辅导公司让厌学儿童重获新生

【案例名称】：佛山市孩子情绪心理辅导公司提供厌学孩子心理辅导方案 【情况描述】：小茅是一名初中生，近日里上学表现令人担忧。他吵架迟到，整个人都很感到格格不入。由于不曾准时提供作业，常被老师教育。尽管如此，小茅的学习绩效仍未提升增长。为了让小茅觉醒难题危害程度并改善学习不积极，老师对他进行了给予惩戒性指导。然而，这一做法却适得其反，导致小茅在学习阶段中错误率攀升，严重影响了学习绩效。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子情绪心理辅导公司】：小茅家长通过线上平台了解到佛山市孩子情绪心理辅导公司，家莲心理，其在厌学孩子心理辅导职业知识强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对之计】： 1.教导小茅感知和倾诉多种心情，鼓励小茅通过日志、创作等方式倾诉内心感受 2.形成促进成长的氛围，阻止过分依附，通过益智闯关辅导小茅倾诉困境并调节焦虑 3.教育小茅通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等情感控制技艺，调整心情，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导小茅感知和改进不活跃的思考方式 4.着眼于家庭情况进行介入，扩大接触了解，解决潜在家庭隔阂，形成良性互动。 【孩子的变化】：小茅初期对上学充满焦虑，如今却喷涂如新。通过孩子情绪心理辅导公司心理问话，他了解了解决焦虑的解压技能。如今的他每天准时到校，课堂中集中注意力听课，甚至主动回应问题。中午放松时独自回避，而是和校友朋友一起午餐谈心。 课外时间，小茅积极参与其中美术社团，发现到对运动锻炼的喜悦。回家后，他积极交流经验校园氛围中的有趣的场景，参与家务劳动，还建立习惯了及时完工作业的好习惯。周末时刻开端约请校友朋友来家里玩，或和家长一起外出旅行。 从早先的举棋观望到如今的坚持不渝，小茅再度回归学校氛围，变得日趋阳光豁达。这一切的变化，无不彰显着孩子情绪心理辅导公司心理问话的高端服务。