解码儿童心理：这家心理督导青少年工作室让早恋孩子变身开朗少年

【案例名称】：佛山心理督导青少年工作室专业化解青少年早恋案例 【情况描述】：小卫是一名初中的学生，近日内上学起口角迟到，上学时整个人都很觉得格格不入。因为上学力不从心如期呈递作业常被教师责备，但是小卫的学习水平还是没有增高。为了让小卫体会到难题急迫性并修复学习不努力的难题，教师对小卫进行了进行思想教育，但没想到小卫在学习中反而失误情况愈发严重，严重影响学习水平 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择心理督导青少年工作室】：小卫父母通过网络途径了解到佛山心理督导青少年工作室，家莲心理，其在早恋督导青少年心理督导专业知识强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解疑方案】： 1.通过益智挑战引导小卫坦白情绪，给予帮助调理焦虑;同时关注家庭格局，改善沟通，应对问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，给予帮助晨晨感知和改动不主动的思考方式，教育晨晨以怎么样的方式应对不主动的情绪。 3.培养小卫感知并用字眼坦白情绪的能力，鼓励用文章、艺术等方式坦白心灵状态 4.为小卫打造充满正能量的氛围，抑制过度矫正，让小卫在温暖氛围中快乐成长。 【孩子的变化】：小卫原本对上学充满焦虑，如今却精修细琢。通过心理督导青少年工作室心理咨询，他掌握了应对焦虑的放松技巧。此时的他每天守时到校，听讲时专注听课，甚至踊跃回应问题。中午休憩时独自逃避，而是和同班朋友共享午餐欢乐。 课余期间，小卫积极报名合唱团，发现到对运动训练的倾心。回家后，他主动性分享讨论校园事务中的有趣的经历，协助家庭工作，还培养习惯性了及时完工作业的好常规。周末期间启航约见同班朋友来家里玩，或和父母一起外出探索。 从初时的迟疑不决到此时的坚持锻炼，小卫再度参与学校时光，变得更加开朗活泼。这一切的变化，无不彰显着心理督导青少年工作室心理咨询的上品服务。