厌学不是终点：这家青少年儿童心理咨询工作室预约让厌学儿童重获新生

【案例名称】：青少年儿童厌学青少年儿童心理咨询指导方案|佛山青少年儿童心理咨询工作室预约提供 【情况描述】：小傅是一名小学生，近期的这几天上学表现令人担忧。他斗嘴迟到，整个人都很觉得无法融入。由于未能如期完成作业，常被教师严厉批评。尽管如此，小傅的学习热情仍未提升增高。为了让小傅认识到漏洞复杂性并优化学习积极性不高，教师对他进行了实行约束。然而，这一做法却适得其反，导致小傅在在校期间表现每况愈下，严重影响了学习热情。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年儿童心理咨询工作室预约】：小傅父母希望通过厌学青少年儿童心理咨询来解决现今阶段孩子情绪问题，通过网络传播了解到佛山青少年儿童心理咨询工作室预约——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理咨询上履历丰富，对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【处理方案】： 1.通过冒险任务引导小傅述说情绪，辅导调节焦虑;同时关注家庭趋势，改善沟通，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，辅导哆哆洞察和转变不振奋的思考方式，教导哆哆围绕何种问题应对不振奋的情绪。 3.培养小傅洞察并用语言述说情绪的能力，鼓励用手札、写生等方式述说心理状态 4.为小傅开创积极向上的氛围，回避过度引导，让小傅在和谐相处中健康发展。 【孩子的变化】：小傅原本对上学充满焦虑，如今却宛如新生。通过青少年儿童心理咨询工作室预约心理问诊，他习得了应对焦虑的解压技能。现今阶段的他每日准时到校，授课期间全身心投入听课，甚至积极回答问题。中午歇息时一个人避开，而是和同窗一同用餐互动。 课后，小傅积极参与篮球社团，了解到对运动锻炼的欣赏。回家后，他积极性交流趣事校园情境中的有意思的见闻，参与家庭工作，还形成良好习惯了如期完成作业的好惯例性。周末休闲时间起步吸引同窗来家里玩，或和父母一起外出活动。 从开始时的徘徊到现今阶段的坚守，小傅再度融合校园日常，变得日益开朗自信。这一切的变化，无不彰显着青少年儿童心理咨询工作室预约心理问诊的TN【专业服务】。