当专业遇上真心：青少年儿童心理辅导平台见证一个网瘾儿童的蜕变奇迹

【案例名称】：佛山市南海青少年儿童心理辅导平台提供网瘾心理辅导青少年儿童方案 【情况描述】：最近，初中生小周的学习质量每况愈下。他争论迟到，上课时很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因无力及时提交作业而总在受到老师训诫，但学习质量依然没有增高。老师为了让小周理解症结艰巨性并改良学习不积极，对他实施了进行批评教育措施。不料这一做法反而加剧了症结，导致小周在上学时失误次数激增，学习质量严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年儿童心理辅导平台】：小周家长希望通过网瘾心理辅导青少年儿童来解决现阶段孩子心理问题，通过网络传播了解到佛山市南海青少年儿童心理辅导平台——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑心理辅导青少年儿童上履历丰富，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对策略】：1.创造构建和谐友好的氛围、提防过度紧张与疏导 2.通过团队游戏让小周诉说情绪和心结，协助他们洞察和管理焦虑情绪；着重于家庭情况进行疏导，解决可能存在的家庭摩擦，扩充亲族之间的联系和洞察 3.教小周认知多样感受，并用辞藻宣泄出来；通过文字、绘画或其他宣泄方式，让小周找到适合自己的情绪宣泄路径 4.使用认知行为疗法，教授小周何如应对心态消极的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情感调控技术，教授小周掌控情绪。 【孩子的变化】：小周靠青少年儿童心理辅导平台治疗后，渐渐地乐意赞同重返学习生涯了。开始时还有些犹疑，但他坚持学习日日准点到校。上课时候，他专心致志听讲，零星地会踊跃举手作答。午餐break，他不再一个人回避，而是和同学朋友共享午餐时光。 放学后，小周报名加入了编程社团，意识到自己喜爱健身运动。回到家，他会和家长交流探讨校园情境中的有趣的插曲，有时会还积极地承担家庭事务。他养成良好习惯了按时完毕作业的常规做法，停止熬夜。 周末时光，小周着手吸引同学朋友来家里玩，或和家长一起外出露营。纵使随机还会感到焦虑，但他吸收了使用调节情绪的技巧来应接。整体来说，小周变得日趋开朗自信，再度参与了学校日常。