别让性格困住孩子！这家心理督导孩子工作室让早恋变阳光

【案例名称】：佛山禅城心理督导孩子工作室提供早恋心理督导孩子指导案例 【情况描述】：小房是一名初中生，近来的时期上学表现令人担忧。他斗嘴迟到，整个人都很觉得无法融入。由于束手无策及时上报作业，常被教师责骂。尽管如此，小房的学习成长仍未增高。为了让小房理解障碍迫切性并革新学习热情减退，教师对他进行了给予警告性处分。然而，这一做法却适得其反，导致小房在读书岁月失误情况愈发严重，严重影响了学习成长。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择心理督导孩子工作室】：结合多个心理督导孩子工作室完成案例汇报对比，小房父母最终选用佛山禅城心理督导孩子工作室——家莲心理来为孩子进行情绪焦虑心理督导孩子，并早恋、焦虑问题提供解答方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解答方案】： 1.教导小房识别和倾述多变心理，鼓励小房通过笔记、涂鸦等方式倾述内在心理 2.产生激发潜能的环境，谨防过分依附，通过创意游戏尽力支持小房倾述烦心事并控制焦虑 3.辅导小房通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情绪干预技术，控制情绪，并结合认知行为疗法，尽力支持小房识别和改变懈怠的认知模式 4.定位于家庭生态进行协调，扩大联络解读，处理潜在家庭障碍，产生良好气氛。 【孩子的变化】：小房以前对上学充满焦虑，如今却焕然重生。通过心理督导孩子工作室心理讨论，他了解了处置焦虑的放松身心的方式。时下的他准时上学，课堂上全神贯注听讲，甚至积极参与互动。午休期间独自躲着，而是和同班好友共享午餐时光。 课外活动时间，小房积极加入编程社团，注意到对健身的喜爱。回家后，他自觉自愿分享故事学校活动中的好玩的事，参与家庭工作，还培养规律了按时交付作业的好习俗。周末休息时间起步请邀同班好友来家里玩，或和父母一起外出旅行。 从开始时的拿不定主意到时下的坚持，小房再度归属学校岁月，变得逐步开朗活泼。这一切的变化，无不彰显着心理督导孩子工作室心理讨论的优秀服务。