拯救沉默的心灵：这家心理治疗青少年儿童中心让叛逆儿童绽放光彩

【案例名称】：佛山禅城区心理治疗青少年儿童中心提供叛逆青少年儿童心理治疗服务方案 【情况描述】：小裴是一名小学的学生，近些时候的时期上学起争执迟到，在校期间整个人都很觉得与众不同。因为上学不曾如约呈上作业常被教师训斥，但是小裴的学习专注度还是没有提升增长。为了让小裴体会到不足之处严重程度并修复学习懈怠的不足之处，教师对小裴进行了给予警示，但没想到小裴在学习中反而学习效率大幅降低，严重影响学习专注度 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择心理治疗青少年儿童中心】：小裴父母希望通过叛逆青少年儿童心理治疗服务来解决时下孩子心情问题，通过网络资源了解到佛山禅城区心理治疗青少年儿童中心——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理治疗服务上丰富的经验，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对之方略】： 1.通过问答挑战引导小裴宣泄情绪，指导化解焦虑;同时关注家庭环境，改善联系，应对问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，指导小涵了解和改进消极的思维结构，教育小涵怎样应对消极的情绪。 3.培养小裴了解并用措辞宣泄情绪的能力，鼓励用日志、创作等方式宣泄精神状态 4.为小裴缔造互助互信的环境，避免过度干预，让小裴在互敬氛围中积极发展。 【孩子的变化】：小裴通过心理治疗青少年儿童中心治疗后，逐日欣然同意重返校园了。早先还有些迟疑观望，但他坚持到底每日按时上学。课程中，他开始认真听讲，随机会踊跃举手作答。午间休息，他不再独自躲开，而是和同学伙伴一同用餐交流。 放学时，小裴加入进来了机器人社团，察觉到自己热爱体育训练。回到家，他会和父母分享见闻校园日常中的好玩的故事，不定期还积极自愿承担家庭事务。他养成规律了准时交付作业的常规，停止拖延到深夜。 周末自由时间，小裴开展召集同学伙伴来家里玩，或和父母一起外出旅行。虽然有时还会感到焦虑，但他学会了使用调节情绪的技巧来应对自如。整体来说，小裴变得越发地开朗大方，重新融合了学校岁月。