别让性格限制孩子：这家青少年公司心理治疗让厌学变外向

【案例名称】：青少年厌学处理之方略|由佛山市禅城区青少年公司心理治疗提供 【情况描述】：小水是一名小学的学生，近几周的时间上学互相指责迟到，在校期间整个人都很觉得与众不同。因为上学没办法准时提供作业常被老师批评教育，但是小水的学习效率还是没有增添。为了让小水意识到弊端危急性并优化学习懒散的弊端，老师对小水进行了进行思想教育，但没想到小水在学习中反而学习成果大打折扣，严重影响学习效率 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择青少年公司心理治疗】：小水父母通过线上平台了解到佛山市禅城区青少年公司心理治疗，家莲心理，其在厌学青少年情绪心理治疗业务素养强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【处理之方略】： 1.教导小水明白和表达多元情态，鼓励小水通过札记、创作等方式表达内在世界 2.建立充满关爱的氛围，防范过度呵护，通过互动练习给予帮助小水表达困境并舒缓焦虑 3.辅导小水通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情感调整技术，调理情绪，并结合认知行为疗法，给予帮助小水明白和调整没信心的思考格局 4.针对家庭变化进行调和，调整沟通洞察，应对潜在家庭危机，建立温馨气氛。 【孩子的变化】：小水靠青少年公司心理治疗治疗后，慢慢地乐意赞同重新开启学习之旅了。最初还有些迟疑观望，但他坚持每天按时到校。课程中，他用心对待每堂课，有些时候会主动举手作答。中午休息时，他不再一个人躲开，而是和校友们一起吃午餐聊天。 课后时光，小水加入活动了手工艺社团，意识到自己宠爱体育活动。回到家，他会和父母交流校园活动中的好玩的事，个别情况下还主动参与分担家庭工作。他培养规律了按时完成作业的惯例做法，杜绝晚睡。 周末自由时间，小水起步约见校友们来家里玩，或和父母一起外出观光。纵然时不时还会感到焦虑，但他通晓了使用解压技能来应战。整体来说，小水变得渐渐阳光乐观，再度归属了校园文化。