叛逆小孩的逆袭：一次意外的平台孩子心理咨询体验

【案例名称】：佛山市平台孩子心理咨询提供叛逆孩子心理咨询案例 【情况描述】：小嵇是一名中学的学生，最近上学冲突迟到，读书岁月整个人都很感到格格不入。因为上学不曾如约呈上作业常被教师责骂，但是小嵇的学习成果还是没有增多。为了让小嵇顿悟难题风险程度并改正纠正学习意愿低下的难题，教师对小嵇进行了给予警示，但没想到小嵇在学习中反而学习状况持续恶化，严重影响学习成果 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择平台孩子心理咨询】：小嵇父母通过在线渠道了解到佛山市平台孩子心理咨询，家莲心理，其在叛逆孩子心理咨询专业水准强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决之策略】： 1.通过冒险任务引导小嵇诉说出来情绪，尽力支持平衡焦虑;同时关注家庭模式，改善交际，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持小宁辨别和改变没信心的思维方式，灌输小宁以什么方面应对没信心的情绪。 3.培养小嵇辨别并用言辞诉说出来情绪的能力，鼓励用随记、艺术等方式诉说出来心灵状态 4.为小嵇产生充满关爱的氛围，防止过度矫正，让小嵇在和谐关系中积极成长。 【孩子的变化】：小嵇早前对上学充满焦虑，如今却焕然一新。通过平台孩子心理咨询心理咨询，他掌握了处理焦虑的舒缓情绪的方法。当前的他每天早到，课程学习时用心听课，甚至踊跃参与互动。中午休憩时独自躲藏，而是和同班好友一起吃午餐聊天。 课后休息时间，小嵇积极报名加入辩论社团，发现对健身运动的喜欢。回家后，他主动参与分享故事学校场景中的好玩的事，协助家务劳动，还培养习惯了及时提交作业的好习惯做法。周末日子起航邀约同班好友来家里玩，或和父母一起外出活动。 从开头的犹豫观望到当前的坚持锻炼，小嵇重新融入校园日常，变得日益阳光大方。这一切的变化，无不彰显着平台孩子心理咨询心理咨询的上乘服务。