从胆小鬼到小勇士：青少年心理治疗厌学学校助力厌学儿童蜕变

【案例名称】：老牌佛山市禅城区青少年心理治疗厌学学校提供厌学青少年青春期心理治疗案例 【情况描述】：最近，中学生小钱的学习表现每况愈下。他互相指责迟到，上课时很觉得无法融入。因难以按时完成作业而经常受到导师严厉批评，但学习表现依然没有抬高。导师为了让小钱醒悟难处艰巨性并转变学习动力不足，对他实施了进行严肃处理措施。不料这一做法反而加剧了难处，导致小钱在学习阶段学习表现每况愈下，学习表现严重下滑。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年心理治疗厌学学校】：结合多个青少年心理治疗厌学学校成功案例研究对比，小钱家长最终挑用佛山市禅城区青少年心理治疗厌学学校——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年青春期心理治疗，并厌学、焦虑问题提供应对方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对方案】：1.创造构建良好的成长空间、阻止过度干涉与调和 2.通过休闲活动让小钱表达心情和痛苦，指导他们感知和调节焦虑情绪；专注于家庭生态进行调和，应对可能存在的家庭挑战，持续家族成员之间的交谈和感知 3.教小钱感受多样情态，并用述说诉说出来；通过私密、创作或其他诉说方式，让小钱找到适合自己的情绪诉说渠道 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，引导小钱围绕哪些情况应对不积极的情绪，并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情感调节技术，引导小钱调节情绪。 【孩子的变化】：小钱先前对上学充满焦虑，如今却全新装扮。通过青少年心理治疗厌学学校心理面谈，他领会了应对焦虑的放松心情的方法。眼下的他每日按时上学，课堂学习中认真对待每堂课，甚至主动参与回答。中午放松时一个人躲开，而是和同窗共进午餐聚会。 放学时，小钱积极参与其中志愿者社团，发觉对体育活动的爱好。回家后，他自发性交流感受校园环境中的有趣的场景，承担家务，还养成习惯了按时完毕作业的好惯常性。周末悠闲时间破冰
邀约同窗来家里玩，或和家长一起外出旅行。 从最初时的摇摆不定到眼下的坚定，小钱再度接纳校园文化，变得愈发突出乐观积极。这一切的变化，无不彰显着青少年心理治疗厌学学校心理面谈的上乘服务。