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当专业遇上爱心:这家儿童中心心理咨询中心见证网瘾儿童的惊人转变

2025-03-17 12:29:51 浏览量:222
【案例名称】:儿童网瘾处理方案|由佛山市南海区儿童中心心理咨询中心提供 【情况描述】:最近,小学生小金的学习投入度每况愈下。他起口角迟到,上课时很觉得与众不同。因难以做到准时递交作业而经常受到导师责骂,但学习投入度依然没有抬高。导师为了让小金了解到漏洞紧迫性并调节学习态度懒散,对他实施了采取严格管理措施。不料这一做法反而加剧了漏洞,导致小金在学习阶段学习状态恶化,学习投入度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为:拒绝去学校、逃避与同龄人交往;频繁的小动作:咬指甲、扯头发、挠皮肤;睡眠问题:入睡困难、夜里容易醒来,或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧:对小事情过分担心,担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等;强烈的害怕感:对特定情境或对象显示出异常的恐惧,例如社交恐惧症或特定的恐怖症等;紧张和紧绷:经常处于紧张状态,难以放松等 【选择儿童中心心理咨询中心】:小金父母通过在线途径了解到佛山市南海区儿童中心心理咨询中心,家莲心理,其在网瘾儿童心理咨询业务技能强,因此选择他。 【家莲通过了解发现原因】:学校的原因有1、校园暴力:即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者,仅仅目睹他人遭受暴力,也可能导致情绪上的困扰2、学业压力:成绩、考试、排名3、同学关系:与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、过度保护或控制:家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性,感到压力和焦虑2、家庭关系紧张:家庭中的矛盾父母吵架,缺乏有效的沟通3、期望过高:对孩子的期望过高,给孩子设定无法达到的标 【处理方案】:1.制定良好的成长空间、预防过分管控与规范 2.通过心理游戏让小金展开心情和心事,指导他们认识和疏导焦虑情绪;针锋相对家庭环境进行规范,应对可能存在的家庭摩擦,提高至亲之间的沟通和认识 3.教小金观察多样心理,并用语言表达出来;通过札记、表现或其他表达方式,让小金找到合适自己的情绪表达路子 4.使用认知行为疗法(CBT)、CBT认知行为疗法,教授小金以哪种方式应对萎靡的情绪,并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等情绪安抚方法,教授小金情绪安控。 【孩子的变化】:小金借助于儿童中心心理咨询中心治疗后,渐渐地欣然同意重拾书本了。刚开始还有些犹疑,但他坚持工作每天准点到校。授课时,他认真对待每堂课,偶然会主动参与回答。中午歇息时,他不再独自隐蔽,而是和同窗朋友一起吃午餐聊天。 放学时,小金报名参与了机器人社团,发觉自己欣赏体育健身。回到家,他会和父母分享体会学校环境中的有意思的事,有时还自发参与协助家务劳动。他建立良好习惯了如期完工作业的常规,杜绝拖延到深夜。 周末假期,小金发轫招呼同窗朋友来家里玩,或和父母一起出门。尽管如此间或还会感到焦虑,但他习得了使用放松身心的方式来对付。整体来说,小金变得愈加地阳光豁达,重新加入了学校经历。
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