拯救沉默的心灵：这家儿童医院儿童心理辅导让早恋儿童绽放光彩

【案例名称】：佛山市高明区儿童医院儿童心理辅导提供儿童早恋应对之计 【情况描述】：小贺是一名中学的学生，近日的那几天上学互相指责迟到，读书岁月整个人都很感到格格不入。因为上学无力及时上报作业常被导师呵斥，但是小贺的学习精力还是没有提升增高。为了让小贺意识到症结影响力度并改进学习不勤奋的症结，导师对小贺进行了实施管教，但没想到小贺在学习中反而学习效果大打折扣，严重影响学习精力 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童医院儿童心理辅导】：小贺家长通过网络途径了解到佛山市高明区儿童医院儿童心理辅导，家莲心理，其在早恋心理儿童辅导业务专长强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【应对之计】： 1.通过问答挑战引导小贺倾吐情绪，推动发展缓解焦虑;同时关注家庭气氛，改善联系，处理问题 2.老师结合CBT，推动发展小杉观察和改进心态消极的思辨模式，指导小杉以何种方面应对心态消极的情绪。 3.培养小贺观察并用表达倾吐情绪的能力，鼓励用私密、创作等方式倾吐心灵感受 4.为小贺铸就平等尊重的氛围，禁止过度平衡，让小贺在友好氛围中健全发展。 【孩子的变化】：小贺经过儿童医院儿童心理辅导治疗后，一点一点乐意赞同重拾书本了。一开始时还有些疑虑，但他坚持奋斗每日按时上学。课堂上，他专心听每节课，间歇性会主动举手作答。中午歇息时，他不再独自躲起，而是和校友朋友共享午餐时光。 放学回家后，小贺参与其中了摄影社团，认识到自己爱恋运动训练。回到家，他会和家长交流趣事校园情境中的好玩的体验，个别时候还积极参与家务劳动。他培养规律了准时交付作业的惯例性行为，避免熬夜学习。 周末放松时间，小贺发端召集校友朋友来家里玩，或和家长一起外出探索。尽管有时候还会感到焦虑，但他领悟了使用解压技能来应急。整体来说，小贺变得愈发开朗活泼，重新接纳了学校日常。