性格并非一成不变：看这家孩子心理辅导工作室如何改变厌学儿童

【案例名称】：佛山孩子心理辅导工作室专业指导孩子厌学案例 【情况描述】：小束是一名初中的学生，近期上学拌嘴迟到，读书岁月整个人都很觉得异于常人。因为上学无力准时上缴作业常被老师责骂，但是小束的学习表现还是没有提升增加。为了让小束悟出漏洞艰巨性并改善学习热情减退的漏洞，老师对小束进行了给予警告性处分，但没想到小束在学习中反而学习成效下滑，严重影响学习表现 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择孩子心理辅导工作室】：小束家长希望通过厌学孩子心理辅导来解决目前儿童情绪问题，通过在线途径了解到佛山孩子心理辅导工作室——家莲心理，其在孩子情绪焦虑孩子心理辅导上资深，对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对方案】： 1.教导小束洞察和表述复杂情感，鼓励小束通过文字、图画等方式表述内在心理 2.建立稳定可靠的环境，防止过分限制，通过冒险任务尽力支持小束表述忧虑并平衡焦虑 3.指导小束通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情绪管理技术，掌控情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持小束洞察和转变懈怠的思维格局 4.聚焦于家庭情况进行调停，拔高沟通参透，解决潜在家庭危机，建立互敬氛围。 【孩子的变化】：先前的小束，对学校不配合。目前，他已能从容面对校园文化的方方面面。每到周末闲暇时光，他不是召请同窗朋友来家里玩，就是和家长一起出行，生活多元丰富。固然间或还会感到焦虑，但他已悟出有成效的解压技能来处置。 校园内，小束的变化让人高兴。课堂内，他用心对待每堂课，个别时候会主动举手作答。午间放松不再一个人躲闪，与同窗朋友共进午餐闲聊。课外活动时间，他还加入了志愿者社团，在体育活动中找到了新的兴趣。 课外活动时间，小束会与家长分享讨论学校事务中的有意思的事，有时还自发帮助家庭工作。准时完工作业成为他的新习以为常，不再晚睡。从最初的举棋不定到目前每日按时上学，小束的提高值得值得关注。借助于孩子心理辅导工作室心理诊断，他重新投入了校园文化。