6周奇迹：青少年医院心理治疗让厌学男孩变身课堂明星

【案例名称】：佛山市顺德青少年医院心理治疗服务案例 【情况描述】：小宫是一名初中生，近期内上学表现令人担忧。他起争执迟到，整个人都很觉得格格不入。由于没办法如期完成作业，常被老师呵斥。尽管如此，小宫的学习水平仍未抬高。为了让小宫省悟障碍重要性并校正学习不用心，老师对他进行了进行批评教育。然而，这一做法却适得其反，导致小宫在在校期间错误呈现上升趋势，严重影响了学习水平。 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年医院心理治疗】：小宫父母希望通过厌学青少年治疗心理来解决现阶段小孩心理问题，通过线上资源了解到佛山市顺德青少年医院心理治疗——家莲心理，其在青少年情绪焦虑青少年治疗心理上有多年经验，对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱 【应对方法】：1.建立激发潜能的环境、阻止过分娇惯与介入 2.通过心理游戏让小宫陈述感情和苦脑，助力他们感受和缓解焦虑情绪；围绕家庭互动进行介入，解决可能存在的家庭矛盾，增加亲族之间的交流和感受 3.教小宫洞察多样心境，并用表达吐露出来；通过手札、艺术或其他吐露方式，让小宫找到恰当自己的情绪吐露方略 4.使用CBT，教育小宫以怎样方式应对不振奋的情绪，并通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理平衡技术，教育小宫情绪调节。 【孩子的变化】：之前的小宫，对学校顽强反抗。现阶段，他已能从容面对校园记忆的方方面面。每到周末自由时间，他不是聚集同学朋友来家里玩，就是和父母一起出去走走，生活丰富多样。哪怕有时会还会感到焦虑，但他已吸收明智可行的放松心情的方法来处理。 校园内，小宫的变化让人心花怒放。听讲时，他全神贯注听每节课，时而会踊跃举手作答。午间小憩不再独自回避，与同学朋友共进午餐交友。课后休息时间，他还加入了烹饪社团，在运动中找到了新的爱好。 课后休息时间，小宫会与父母分享讨论校园内的有趣的见闻，有时还积极参与家庭工作。及时完工作业成为他的新常规性，避免拖延到深夜。从最初的徘徊到现阶段每日准时到校，小宫的优化值得引人关注。借助于青少年医院心理治疗心理审问，他重新包容
了校园记忆。