拯救沉默的孩子：一次改变命运的协会青少年儿童心理督导协会经历

【案例名称】：青少年儿童叛逆心理督导青少年儿童指导方案|佛山市禅城协会青少年儿童心理督导协会提供 【情况描述】：小姜是一名中学的学生，近来的一段日子上学吵架迟到，学习阶段中整个人都很感到与众不同。因为上学不能准时上缴作业常被教师责备，但是小姜的学习质量还是没有增多。为了让小姜感知隐患关键性并更新学习态度懒散的隐患，教师对小姜进行了采取严格管理，但没想到小姜在学习中反而出错更多，严重影响学习质量 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择协会青少年儿童心理督导协会】：结合多所协会青少年儿童心理督导协会完成范例对比，小姜家长最终挑用佛山市禅城协会青少年儿童心理督导协会——家莲心理来为青少年儿童进行情绪焦虑心理督导青少年儿童，并叛逆、焦虑问题提供应对方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【应对方案】：1.培育富有挑战的氛围、警惕过分照顾与介入 2.通过游戏让小姜积极表达情绪和困扰，协助他们悟出和缓解焦虑情绪；着重于家庭趋势进行介入，应对可能存在的家庭障碍，提速骨肉之间的联络和悟出 3.教小姜察觉多类情感，并用说法倾述出来；通过日记、绘画或其他倾述方式，让小姜找到适度自己的情绪倾述方针 4.使用CBT，引导小姜以怎样的渠道应对不热衷的情绪，并通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理调控技术，引导小姜管理情绪。 【孩子的变化】：小姜原有对上学充满焦虑，如今却全新演绎。通过协会青少年儿童心理督导协会心理面询，他理解了应急焦虑的放松身心的方式。当前阶段的他每日不迟到，上课期间用心听课，甚至踊跃回应问题。午间歇息一个人躲开，而是和校友朋友一起午餐畅聊。 课余时间，小姜积极加入活动文学社团，认知到对体育活动的热衷。回家后，他自觉地分享见闻校园日常中的好玩的经历，参与家庭工作，还形成习惯性了如期提交作业的好惯例做法。周末空闲时间展开吸引校友朋友来家里玩，或和家长一起外出游览。 从开始的时候的犹豫不定到当前阶段的坚定，小姜重新回归学校时光，变得越来越明显阳光活泼。这一切的变化，无不彰显着协会青少年儿童心理督导协会心理面询的高级服务。