改变从此刻开始：儿童心理辅导叛逆平台让叛逆童重获自信

【案例名称】：佛山儿童心理辅导叛逆平台服务案例 【情况描述】：最近，中学生小郎的学习态度每况愈下。他发生争端迟到，上课时很觉得无法融入。因不能准时递交作业而持续地受到讲师斥责，但学习态度依然没有增长。讲师为了让小郎领悟难题影响力度并修复学习状态不佳，对他实施了采取纠偏行动措施。不料这一做法反而加剧了难题，导致小郎在求学期间学习状况持续恶化，学习态度严重下滑。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择儿童心理辅导叛逆平台】：小郎家长通过网络资源了解到佛山儿童心理辅导叛逆平台，家莲心理，其在叛逆叛逆期儿童心理辅导专业技巧强，因此择定他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【处理方案】： 1.教导小郎识透和倾吐多元心绪，鼓励小郎通过随记、艺术等方式倾吐内心情绪 2.缔造富有挑战的氛围，杜绝过分操心，通过益智闯关推动发展小郎倾吐忧愁并疏导焦虑 3.教导小郎通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等情感控制技艺，管理心理，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，推动发展小郎识透和转变懈怠的思虑模式 4.对应家庭氛围进行斡旋，促进交流领会，应对潜在家庭争执，缔造和睦相处。 【孩子的变化】：小郎靠儿童心理辅导叛逆平台治疗后，徐徐乐意赞同重拾书本了。最初时还有些犹豫不定，但他坚持努力每天准点到校。听讲时，他认真听课，个别时候会主动展示知识。午间小憩，他不再一个人躲起来，而是和同窗朋友一起吃午餐聊天。 课外活动时间，小郎加入进去了烹饪社团，领悟到自己倾心体育运动。回到家，他会和家长交流趣事校园生活中的有趣的插曲，某些时刻还自发性帮助家庭工作。他建立习惯了如期完成作业的习惯，不再熬夜学习。 周末放松时光，小郎启航请来同窗朋友来家里玩，或和家长一起外出远足。纵令不时还会感到焦虑，但他理解了使用缓解焦虑的技能来应接。整体来说，小郎变得愈发阳光活泼，重返了学校生活。