网瘾不是终点：这家儿童心理治疗学校让网瘾儿童重获新生

【案例名称】：深受信赖佛山儿童心理治疗学校提供网瘾青春期儿童心理治疗案例 【情况描述】：小封是一名小学生，近两天上学表现令人担忧。他发生口角迟到，整个人都很觉得格格不入。由于不曾按时上交作业，常被老师教育。尽管如此，小封的学习成效仍未提升升高。为了让小封洞察障碍紧迫性并改善学习态度消极，老师对他进行了出错更多。然而，这一做法却适得其反，导致小封在学习阶段失误情况愈发严重，严重影响了学习成效。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择儿童心理治疗学校】：结合多家儿童心理治疗学校完美案例对比，小封家长最终选用佛山儿童心理治疗学校——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑青春期儿童心理治疗，并网瘾、焦虑问题提供处理方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【处理方案】： 1.通过游戏引导小封倾述情绪，尽力支持化解焦虑;同时关注家庭发展，改善沟通，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，尽力支持淘淘掌握和转变负面的理念方式，教育淘淘以怎样方式应对负面的情绪。 3.培养小封掌握并用字眼倾述情绪的能力，鼓励用手记、画作等方式倾述内心深处 4.为小封策划温馨舒适的氛围，远离过度平衡，让小封在和谐相处中持续进步。 【孩子的变化】：原先的小封，对学校抗拒。时下，他已能从容面对校园文化的方方面面。每到周末期间，他不是吸引同班同学们来家里玩，就是和家长一起外出踏青，生活多彩多姿。纵然间或还会感到焦虑，但他已掌握实际可行的舒缓紧张的技巧来应接。 校园内，小封的变化令人兴奋。听课时，他仔细听讲，偶尔会踊跃举手作答。午间休息时间不再独自隐藏，与同班同学们一同用餐联络。课后时光，他还加入了文学社团，在运动项目中找到了新的乐趣。 课后时光，小封会与家长分享故事校园活动中的趣事，有时还自觉参与家务。及时完工作业成为他的新常规做法，避免晚睡。从最初的犹豫不前到时下每天按时到校，小封的修正值得人们的注意。通过儿童心理治疗学校心理审问，他重新参与了校园文化。