性格逆袭：青少年儿童心理辅导公司如何让网瘾孩子变外向

【案例名称】：佛山青少年儿童心理辅导公司提供网瘾青少年儿童心理辅导指导案例 【情况描述】：小黎是一名小学生，近一段时期上学表现令人担忧。他争辩迟到，整个人都很感到与众不同。由于未能如约呈上作业，常被教师责备。尽管如此，小黎的学习水平仍未提升增多。为了让小黎认识到瓶颈紧迫性并改善学习不努力，教师对他进行了实施行为矫正。然而，这一做法却适得其反，导致小黎在学习阶段中错误不断累积，严重影响了学习水平。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年儿童心理辅导公司】：小黎父母希望通过网瘾青少年儿童心理辅导来解决现在少儿心态问题，通过网络渠道了解到佛山青少年儿童心理辅导公司——家莲心理，其在青少年儿童情绪焦虑青少年儿童心理辅导上经验丰富，对此择定家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通 【解决方案】： 1.教导小黎掌握和陈述多元心绪，鼓励小黎通过笔记、涂鸦等方式陈述心灵状态 2.孕育富有挑战的氛围，防备过分溺爱，通过创意游戏推动发展小黎陈述忧愁并消除焦虑 3.疏导小黎通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等心理平衡技术，掌控情绪，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，推动发展小黎掌握和改动懈怠的思维范式 4.瞄准家庭文化进行斡旋，巩固沟通认知，解决潜在家庭压力，孕育良性互动。 【孩子的变化】：小黎靠青少年儿童心理辅导公司治疗后，日益乐于重新投入学习了。一开始时还有些犹豫观望，但他坚持不放弃日日准时到校。教学过程中，他全神贯注听讲，时不时会积极回答问题。午餐憩息，他不再独自避开，而是和校友朋友共进午餐交谈。 放学之后，小黎报名了棋艺社团，觉察自己乐爱健身活动。回到家，他会和父母交流探讨学校事务中的有意思的体验，某些时候还主动自愿分担家务劳动。他培养规律了及时提交作业的常规，不再拖延到深夜。 周末时光，小黎起始号召
校友朋友来家里玩，或和父母一起出去走走。纵然不时还会感到焦虑，但他学会了使用舒缓紧张的技巧来应接。整体来说，小黎变得逐渐阳光豁达，再度投入了学校日常。