拯救封闭的心：这家公司孩子心理辅导如何帮助厌学儿童重生？

【案例名称】：佛山南海公司孩子心理辅导提供孩子厌学应对之法子 【情况描述】：小甄是一名小学生，近些日子上学表现令人担忧。他吵架迟到，整个人都很觉得异于常人。由于未能准时上缴作业，常被讲师责备。尽管如此，小甄的学习潜力仍未提升加强。为了让小甄觉醒问题棘手程度并改进学习不努力，讲师对他进行了进行严肃处理。然而，这一做法却适得其反，导致小甄在学习阶段中错误率攀升，严重影响了学习潜力。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择公司孩子心理辅导】：小甄家长通过互联网路径了解到佛山南海公司孩子心理辅导，家莲心理，其在厌学心理辅导孩子职业知识强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之法子】：1.创造构建积极向上的氛围、防备过度宠爱与斡旋 2.通过互动体验让小甄表露心境和焦虑，助力他们悟出和缓解焦虑情绪；定位于家庭变化进行斡旋，处理可能存在的家庭隔阂，巩固血亲之间的沟通和悟出 3.教小甄领悟多元情感，并用字眼陈述出来；通过手记、画作或其他陈述方式，让小甄找到适应自己的情绪陈述手法 4.使用认知行为疗法，灌输小甄围绕哪种问题应对萎靡的情绪，并通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等情绪疏导技术，灌输小甄控制情绪。 【孩子的变化】：小甄先前对上学充满焦虑，如今却美观重塑。通过公司孩子心理辅导心理问询，他认识了应付自如焦虑的调节状态的方式。现阶段的的他每天不迟到，课堂时间认真对待每次讲解，甚至主动参与回答。午休放松独自躲闪，而是和同学好友共进午餐交谈。 放学后，小甄积极加入进去戏剧社团，认识到对健身活动的乐爱。回家后，他积极自愿分享校园生活中的好玩的故事，协助处理家务，还养成良好习惯了及时交付作业的好习惯。周末时刻开启邀约同学好友来家里玩，或和家长一起外出逛逛。 从起先的犹豫到现阶段的的坚持不懈，小甄重新投入校园记忆，变得愈发开朗活泼。这一切的变化，无不彰显着公司孩子心理辅导心理问询的上乘服务。