告别自闭：一个家庭寻找靠谱青少年心理咨询服务公司的历程

【案例名称】：早恋心理咨询青少年青春期服务案例|富有经验佛山市三水区青少年心理咨询服务公司提供 【情况描述】：最近，初中生小窦的学习绩效每况愈下。他起口角迟到，上课时很觉得异于常人。因难以及时提交作业而经常受到导师训诫，但学习绩效依然没有抬高。导师为了让小窦理解缺陷后果严重性并改进学习兴趣低落，对他实施了进行严肃处理措施。不料这一做法反而加剧了缺陷，导致小窦在在校期间学习成果大打折扣，学习绩效严重下滑。 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择青少年心理咨询服务公司】：小窦家长希望通过早恋心理咨询青少年青春期来解决时下孩子心态问题，通过网络资源了解到佛山市三水区青少年心理咨询服务公司——家莲心理，其在青少年情绪焦虑心理咨询青少年青春期上资深，对此选用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决办法】： 1.通过休闲活动引导小窦诉说情绪，给予帮助管理焦虑;同时关注家庭形势，改善交际，处理问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，给予帮助小涵认识和改进情绪消极的思辨模式，指导小涵以什么方面应对情绪消极的情绪。 3.培养小窦认识并用口吻诉说情绪的能力，鼓励用笔记、涂鸦等方式诉说内在心理 4.为小窦构筑促进成长的氛围，制止过度斡旋，让小窦在和谐氛围中良性发展。 【孩子的变化】：小窦早先对上学充满焦虑，如今却靓丽出行。通过青少年心理咨询服务公司心理探究，他掌握了应急焦虑的缓解焦虑的技能。时下的他每天不迟到，上课时候全情投入听讲，甚至积极参与回答。午餐休息一个人回避，而是和同学们一起午餐谈心。 课后活动时间，小窦积极参与其中科学实验社团，注意到对体育活动的宠爱。回家后，他自觉地分享校园内的趣事，分担家庭工作，还培养习惯性了按时提交作业的好惯例性。周末空闲时间起步召请同学们来家里玩，或和家长一起外出体验。 从早期的犹豫不定到时下的坚持到底，小窦再度归属校园氛围，变得日趋乐观积极。这一切的变化，无不彰显着青少年心理咨询服务公司心理探究的超凡服务。