家长悬念：哪家中心儿童心理治疗能让早恋儿童重获快乐？

【案例名称】：儿童早恋儿童心理治疗儿童指导方案|佛山市顺德区中心儿童心理治疗提供 【情况描述】：小钟是一名中学的学生，最近一段日子上学争论迟到，学习阶段中整个人都很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因为上学难以做到及时上报作业常被导师批评教育，但是小钟的学习动力还是没有提升增多。为了让小钟醒悟挑战严峻性并修正学习懈怠的挑战，导师对小钟进行了进行严肃处理，但没想到小钟在学习中反而学习成效不断下滑，严重影响学习动力 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择中心儿童心理治疗】：结合多所中心儿童心理治疗成功案例汇报对比，小钟家长最终选用佛山市顺德区中心儿童心理治疗——家莲心理来为儿童进行情绪焦虑儿童心理治疗儿童，并早恋、焦虑问题提供解答方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【解答方案】： 1.教导小钟明白和讲述多种心情，鼓励小钟通过札记、创作等方式讲述心境 2.培育充满正能量的氛围，回避过度关怀，通过问答挑战推动发展小钟讲述焦虑并应对焦虑 3.教授小钟通过肌肉放松、深呼吸、正念冥想等心理管理技术，控制心境，并结合CBT，推动发展小钟明白和调整不积极向上的理念模式 4.瞄准家庭现状进行协调，提高交际认知，解决潜在家庭纠纷，培育和谐家庭。 【孩子的变化】：小钟初期对上学充满焦虑，如今却绚丽登场。通过中心儿童心理治疗心理会谈，他认识了应付焦虑的放松身心的技能。眼下的他日日准时到校，课堂中专心听讲，甚至主动参与回答。午休憩息独自隐藏，而是和校友们共进午餐交友。 下课之后，小钟积极报名合唱团，意识到对身体活动的乐于。回家后，他主动地分享体会校园情境中的有趣的事，帮助做家务，还养成规律了及时完成作业的好惯例性。周末悠闲时光起步召请校友们来家里玩，或和家长一起外出观光。 从一开始的举棋不定到眼下的执着，小钟重新投入校园活动，变得愈加自信满满。这一切的变化，无不彰显着中心儿童心理治疗心理会谈的高品质服务。