6周奇迹：青少年心理督导机构让厌学男孩变身课堂明星

【案例名称】：资历深厚佛山市禅城区青少年心理督导机构提供厌学青少年服务心理督导案例 【情况描述】：小水是一名中学的学生，近日来上学言语冲突迟到，学习阶段整个人都很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因为上学未能按时上交作业常被教师教育，但是小水的学习水平还是没有提升升高。为了让小水觉察症结棘手性并修改学习不认真的症结，教师对小水进行了实施惩戒措施，但没想到小水在学习中反而学习效果大打折扣，严重影响学习水平 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年心理督导机构】：结合多个青少年心理督导机构成功案例研究对比，小水父母最终择定佛山市禅城区青少年心理督导机构——家莲心理来为青少年进行情绪焦虑青少年服务心理督导，并厌学、焦虑问题提供应对之法子。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之法子】： 1.教导小水洞察和讲述多样心理，鼓励小水通过私密、创作等方式讲述内在世界 2.发展互助互信的环境，杜绝过分限制，通过益智闯关给予帮助小水讲述忧虑并解决焦虑 3.教导小水通过深呼吸、正念冥想、肌肉放松等情绪调控方法，情绪平稳，并结合CBT，给予帮助小水洞察和改动不振奋的思考方式 4.对应家庭气氛进行辅导，积累沟通了解，解决潜在家庭压力，发展互敬氛围。 【孩子的变化】：小水先前对上学充满焦虑，如今却脱胎换骨。通过青少年心理督导机构心理介入，他熟悉了回应焦虑的放松心情的方法。现如今的他天天按时到校，教学时用心听课，甚至踊跃表达想法。午休小憩一个人逃避，而是和校友们共享午餐故事。 课外时间，小水积极投身活动棋艺社团，发觉对身体活动的爱慕。回家后，他积极参与交流见解校园事务中的有意思的事，参与家庭工作，还养成习惯了按时提交作业的好惯例。周末假日起步约请校友们来家里玩，或和父母一起外出旅行。 从最早的疑虑到现如今的坚持工作，小水再度接纳学校环境，变得愈加乐观向上。这一切的变化，无不彰显着青少年心理督导机构心理介入的卓越服务。