拯救封闭心灵：这家孩子心理辅导机构有何过人之处？

【案例名称】：佛山市孩子心理辅导机构提供网瘾孩子叛逆期心理辅导方案 【情况描述】：小路是一名小学的学生，近几天的时间上学起口角迟到，学习阶段整个人都很觉得与他人格格不入，感到格格不入。因为上学难以做到及时提交作业常被导师责备，但是小路的学习质量还是没有提升增进。为了让小路理解阻碍迫切性并修改学习不认真的阻碍，导师对小路进行了进行严厉训斥，但没想到小路在学习中反而出错更多，严重影响学习质量 【孩子具体行为表现】:睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择孩子心理辅导机构】：小路家长希望通过网瘾孩子叛逆期心理辅导来解决目前孩子情绪问题，通过线上渠道了解到佛山市孩子心理辅导机构——家莲心理，其在孩子情绪焦虑孩子叛逆期心理辅导上阅历广泛，对此挑用家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之计】：1.策划激发潜能的环境、防备过分保护与引导 2.通过教育游戏让小路充分表达心情和焦虑，指导他们识别和缓解焦虑情绪；对症下药家庭现状进行引导，处理可能存在的家庭困境，拓宽亲属之间的沟通和识别 3.教小路感知多样感受，并用言语告诉出来；通过记录、表现或其他告诉方式，让小路找到适度自己的情绪告诉方针 4.使用认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，教导小路以什么方面应对懈怠的情绪，并通过正念冥想、肌肉放松、深呼吸等心理管理技术，教导小路控制情绪。 【孩子的变化】：小路得益于孩子心理辅导机构治疗后，渐次乐意接受重新就读了。当初还有些迟疑，但他坚持前进每天准点到校。上课时，他集中注意力听课，间歇性会踊跃表达想法。午休憩息，他不再一个人回避，而是和校友朋友共享午餐时光。 课余时间，小路投身活动了美术社团，觉察自己钟情运动。回到家，他会和家长分享见闻校园活动中的有趣的插曲，随机还主动参与帮助处理家务。他培养良好习惯了按时提交作业的惯例，避免熬夜工作。 周末悠闲时光，小路开端召请校友朋友来家里玩，或和家长一起外出逛逛。即或零星还会感到焦虑，但他习得了使用舒缓情绪的方法来处置。整体来说，小路变得越发显得阳光豁达，再度适应了校园日常。