告别阴霾：这家机构青少年儿童心理辅导让厌学儿童重获阳光

【案例名称】：佛山禅城区机构青少年儿童心理辅导提供青少年儿童厌学应对方案 【情况描述】：小郝是一名中学的学生，最近的一段日子上学言语冲突迟到，学习阶段整个人都很感到格格不入。因为上学难以准时递交作业常被导师责备，但是小郝的学习绩效还是没有提升增高。为了让小郝了解到难关棘手程度并重塑学习不努力的难关，导师对小郝进行了实施管教，但没想到小郝在学习中反而学习成效不断下滑，严重影响学习绩效 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等 【选择机构青少年儿童心理辅导】：结合多所机构青少年儿童心理辅导成功范例对比，小郝父母最终选择佛山禅城区机构青少年儿童心理辅导——家莲心理来为青少年儿童进行情绪焦虑心理辅导青少年儿童，并厌学、焦虑问题提供应对方案。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对方案】： 1.教导小郝判断和陈述多样感受，鼓励小郝通过日志、创作等方式陈述内心思维 2.铸就互助互信的环境，禁止过度溺爱，通过问答挑战尽力支持小郝陈述痛苦并调适焦虑 3.辅导小郝通过肌肉放松、正念冥想、深呼吸等心理治疗方法，情绪平稳，并结合CBT，尽力支持小郝判断和修正不振奋的理念模式 4.直指家庭发展进行调节，拔高沟通认知，解决潜在家庭压力，铸就和谐关系。 【孩子的变化】：小郝先前对上学充满焦虑，如今却全新呈现。通过机构青少年儿童心理辅导心理问卷，他认识了面对焦虑的调节情绪的技巧。目前的他日日守时到校，课上认真听教师讲解，甚至主动参与互动。午餐小憩一个人躲避，而是和同年级同学们一起午餐叙旧。 放学时，小郝积极投身摄影社团，觉察对运动的喜悦。回家后，他自觉性分享故事学校氛围中的趣事，帮助做家务，还养成良好习惯了准时交付作业的好常规做法。周末悠闲时间起头邀约同年级同学们来家里玩，或和父母一起外出度假
。 从一开始时的徘徊到目前的坚持到底，小郝重新加入学校岁月，变得渐渐阳光乐观。这一切的变化，无不彰显着机构青少年儿童心理辅导心理问卷的悉心服务。