从封闭到开放：揭秘这家孩子机构心理咨询的惊人效果

【案例名称】：佛山市孩子机构心理咨询服务案例 【情况描述】：小田是一名初中的学生，不久以前上学言语交锋迟到，求学期间整个人都很感到格格不入。因为上学不能准时递交作业常被导师指责，但是小田的学习潜力还是没有提升抬高。为了让小田明白难关急迫性并转变学习松懈的难关，导师对小田进行了给予警示，但没想到小田在学习中反而学习表现每况愈下，严重影响学习潜力 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择孩子机构心理咨询】：结合多家孩子机构心理咨询成功案例分享对比，小田父母最终挑用佛山市孩子机构心理咨询——家莲心理来为孩子进行情绪焦虑青春期孩子心理咨询，并厌学、焦虑问题提供解决办法。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、学业压力：成绩、考试、排名 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决办法】： 1.教导小田判断和表达复杂情感，鼓励小田通过札记、创作等方式表达内在心理 2.策划平等尊重的氛围，抵制过分娇惯，通过教育游戏助力小田表达苦脑并处理焦虑 3.教育小田通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理调整技艺，调控心理，并结合认知行为疗法，助力小田判断和改变不积极向上的思辨模式 4.锁定家庭动态进行调控，拔高沟通解读，处理潜在家庭挑战，策划友好氛围。 【孩子的变化】：小田通过孩子机构心理咨询治疗后，一点一点乐意参与重新就读了。刚开始还有些犹疑不决，但他执着每天早到。学习期间，他注意力集中听课，不定期会踊跃回应问题。午休期间，他不再独自隐蔽，而是和同窗伙伴一同用餐互动。 课后休息时间，小田参加了摄影社团，注意到自己青睐体育锻炼。回到家，他会和父母交流快乐学校里的有趣的体验，某些情况下还积极参与参与家庭事务。他培养良好习惯了如期完毕作业的常规性，停止。 周末悠闲时间，小田开展请到同窗伙伴来家里玩，或和父母一起外出观光。饶是间或地
还会感到焦虑，但他悟出了使用缓解紧张的技能来对抗。整体来说，小田变得越来越明显积极自信，再度投入了校园生活。