当专业遇上真心：孩子心理治疗协会见证一个厌学儿童的蜕变奇迹

【案例名称】：佛山市顺德孩子心理治疗协会提供厌学孩子心理治疗青春期指导案例 【情况描述】：小金是一名中学生，近些时候上学表现令人担忧。他言语冲突迟到，整个人都很感到格格不入。由于没办法按时上交作业，常被教师严厉批评。尽管如此，小金的学习动力仍未增加。为了让小金感知症结复杂性并调节学习状态不佳，教师对他进行了采取严格监管。然而，这一做法却适得其反，导致小金在学习阶段中学习成果大打折扣，严重影响了学习动力。 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择孩子心理治疗协会】：小金家长通过网上资源了解到佛山市顺德孩子心理治疗协会，家莲心理，其在厌学孩子心理治疗青春期专业素养强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、学业压力：成绩、考试、排名2、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见3、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【处理办法】：1.构筑有利于发展的环境、防备过度保护与平衡 2.通过互动体验让小金发表情感和不安，指导他们洞察和调节焦虑情绪；对症下药家庭气氛进行平衡，应对可能存在的家庭误会，优化血亲之间的沟通和洞察 3.教小金认识多样心境，并用口述发泄出来；通过随笔、素描或其他发泄方式，让小金找到适度自己的情绪发泄路数 4.使用CBT，指导小金如何应对缺乏热情的情绪，并通过深呼吸、肌肉放松、正念冥想等心理调节技术，指导小金掌控情绪。 【孩子的变化】：初期的小金，对学校強烈反对。目前，他已能从容面对学校活动的方方面面。每到周末休息日，他不是邀约同窗好友来家里玩，就是和家长一起外出踏青，生活丰富多姿。纵令偶然还会感到焦虑，但他已体会明智可行的舒缓压力的技巧来应对。 校园内，小金的变化令人欣喜。课程中，他认真听课，零星地会积极参与互动。午休放松不再一个人躲起，与同窗好友一同用餐聊天。课余娱乐时间，他还加入了美术社团，在健身项目中找到了新的爱好。 课余娱乐时间，小金会与家长分享体会学校环境中的有趣的体验，有时还自觉性帮助家务劳动。及时完工作业成为他的新惯性，避免拖延到深夜。从最初的犹豫观望到目前天天早到，小金的改善值得关注。托孩子心理治疗协会心理讨论，他重新融入了学校活动。