性格并非天注定：这家青少年性格心理辅导平台让叛逆童变外向

【案例名称】：青少年叛逆青少年心理辅导指导方案|佛山三水青少年性格心理辅导平台提供 【情况描述】：小武是一名初中的学生，近些天上学互相指责迟到，在校期间整个人都很感到格格不入。因为上学不能及时提交作业常被教师严厉批评，但是小武的学习热情还是没有提升增长。为了让小武意识到障碍重要性并改造学习态度消极的障碍，教师对小武进行了进行严厉训斥，但没想到小武在学习中反而学习表现每况愈下，严重影响学习热情 【孩子具体行为表现】:频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等 【选择青少年性格心理辅导平台】：小武家长希望通过叛逆青少年心理辅导来解决现时孩子心情问题，通过线上渠道了解到佛山三水青少年性格心理辅导平台——家莲心理，其在青少年情绪焦虑青少年心理辅导上实践丰富，对此选择家莲心理。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、同学关系：与同龄人交往中出现冲突、欺凌2、学业压力：成绩、考试、排名3、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰 家庭存在的问题1、家庭关系紧张：家庭中的矛盾父母吵架，缺乏有效的沟通2、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑3、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标 【解决办法】： 1.通过趣味活动引导小武发泄情绪，指导调适焦虑;同时关注家庭结构，改善接触，解决问题 2.老师结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，指导小晴洞察和改进懈怠的心理模式，教育小晴以何种方式应对懈怠的情绪。 3.培养小武洞察并用口吻发泄情绪的能力，鼓励用记事、素描等方式发泄心灵状态 4.为小武设计安全和支持性的环境，防范过度纾解，让小武在友善氛围中良好成长。 【孩子的变化】：小武本来对上学充满焦虑，如今却绚丽登场。通过青少年性格心理辅导平台心理问诊，他把握了应付自如焦虑的放松技巧。现时的他日日准时到校，课程学习时专注听课，甚至踊跃回应问题。中午歇息时独自隐藏，而是和同班同窗共享午餐时光。 课后活动时间，小武积极加入活动摄影社团，觉察到对健身项目的乐于。回家后，他自发自愿分享喜悦校园事务中的有意思的体验，参与家务，还养成良好习惯了及时交付作业的好习俗。周末时刻着手约见同班同窗来家里玩，或和家长一起外出游览。 从初时的拿不定主意到现时的坚持努力，小武重新适应校园文化，变得日益乐观积极。这一切的变化，无不彰显着青少年性格心理辅导平台心理问诊的卓越服务。