解码儿童心理：这家儿童心理督导公司让厌学孩子变身开朗少年

【案例名称】：佛山顺德区儿童心理督导公司专业应对儿童厌学案例 【情况描述】：小朱是一名初中的学生，近日的那几天上学争论迟到，上学时整个人都很觉得与众不同。因为上学难以做到按时完成作业常被导师呵斥，但是小朱的学习投入度还是没有增高。为了让小朱认清挑战严重性并上学懈怠学习热情减退的挑战，导师对小朱进行了采取纠正措施，但没想到小朱在学习中反而学习状态恶化，严重影响学习投入度 【孩子具体行为表现】:逃避行为：拒绝去学校、逃避与同龄人交往；频繁的小动作：咬指甲、扯头发、挠皮肤；睡眠问题：入睡困难、夜里容易醒来，或者噩梦频发 【孩子具体情绪表现】:紧张和紧绷：经常处于紧张状态，难以放松等；强烈的害怕感：对特定情境或对象显示出异常的恐惧，例如社交恐惧症或特定的恐怖症等；持续担忧：对小事情过分担心，担心某些不大可能发生的事情或持续关注负面的结果等 【选择儿童心理督导公司】：小朱父母通过网上资源了解到佛山顺德区儿童心理督导公司，家莲心理，其在厌学督导儿童心理督导专业素养强，因此挑用他。 【家莲通过了解发现原因】：学校的原因有1、校园暴力：即便孩子自己没有成为校园暴力的直接受害者，仅仅目睹他人遭受暴力，也可能导致情绪上的困扰2、学业压力：成绩、考试、排名3、师生关系：与老师相处不融洽，认为老师对自己有偏见 家庭存在的问题1、期望过高：对孩子的期望过高，给孩子设定无法达到的标2、缺乏关注和支持：孩子在家庭中缺乏情感支持和关爱3、过度保护或控制：家长过度关注和干预孩子的生活会使孩子缺乏独立性，感到压力和焦虑 【应对之方略】： 1.教导小朱认识和表达多面感情，鼓励小朱通过备忘、作画等方式表达内心 2.培育健康的发展氛围，谨防过度宠爱，通过角色扮演给予帮助小朱表达烦恼并平衡焦虑 3.引导小朱通过正念冥想、深呼吸、肌肉放松等情绪调控方法，控制心境，并结合认知行为疗法（CBT）、CBT认知行为疗法，给予帮助小朱认识和变更消极的认知模式 4.定位于家庭脉络进行协调，加强联络把握，解决潜在家庭误会，培育良好气氛。 【孩子的变化】：小朱先前对上学充满焦虑，如今却靓丽出行。通过儿童心理督导公司心理帮助，他掌握了回应焦虑的放松技巧。时刻的他天天不迟到，课堂中全神贯注听讲，甚至积极回应问题。午间歇息一个人逃避，而是和同班同学们共进午餐聚会。 课余时间，小朱积极加入活动说唱社团，注意到对锻炼的热衷。回家后，他主动自愿交流感受校园情境中的好玩的场景，参与家庭工作，还形成良好习惯了如期提交作业的好常规性。周末闲暇时光起始召请同班同学们来家里玩，或和父母一起外出露营。 从最初时的迟疑不前到时刻的不懈，小朱重新包容
校园经历，变得愈加地积极向上。这一切的变化，无不彰显着儿童心理督导公司心理帮助的精细服务。